李永乐 数学讲师
广受学生信赖的“线代王”
上海理工大学2023年硕士研究生招生考试范围:马克思主义基本原理已经公布,考试大纲是各院校为当年考生考研初试或者复试所框定的考试范围,包含考试内容范围说明和专业课考察目录、参考书目。侧重于专业课考研范围。下面是天任考研小编大家整理的上海理工大学2023年硕士研究生招生考试范围:马克思主义基本原理,一起来看看吧!
一、考核要点
要求考生掌握深刻把握马克思主义的定义,理解马克思主义所具有的鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展性特征;充分领会马克思主义的三大当代价值:观察当代世界变化的认识工具、指引当代中国发展的行动指南以及引领人类社会进步的科学真理;充分理解关于社会主要矛盾的学说,弄清楚社会主要矛盾在历史发展中的作用;掌握马克思主义基本原理以及社会主义理论从空想到科学、从理论到实践等主要内容;准确阐述马克思主义理论的基本概念、基本理论和基本方法;深刻把握马克思主义与时俱进的理论品质,注重理论联系实际,能够应用马克思主义基本原理回答社会发展中出现的新问题,充分理解经济全球化以及资本主义世界的新变化,掌握科学社会主义的一般原则。
绪论
考核要求:
要求考生掌握把握马克思主义相对完整的定义,理解马克思主义所具有的鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展性特征,充分领会马克思主义的当代价值、社会主要矛盾及其在社会发展中的作用。
第一章 世界的物质性及其发展规律
考核要求:
从科学世界观的高度把握物质论,树立唯物主义世界观和实事求是的立场,主要内容包括:哲学基本问题 唯物主义和唯心主义的对立 辩证法与形而上学的对立 列宁的物质范畴及其哲学意义 世界的物质统一性 社会生活在本质上是实践的 对立统一规律是事物发展的根本规律 客观规律性与主观能动性 意识的起源和本质 意识的能动作用
第二章 实践与认识及其发展规律
考核要求:
掌握实践与认识及其发展规律,充分领会实践在马克思主义理论中的重要地位:实践是认识的基础 认识是主体对客体的能动反映 认识运动的基本规律 真理的客观性 真理的绝对性和相对性 实践是检验真理的标准 实践标准的确定性和不确定性 认识和实践的统一 实现理论创新和实践创新的良性互动
第三章 人类社会及其发展规律
考核要求:
把握人类社会及其发展规律:社会存在与社会意识及其辩证关系 人类社会发展的物质生活条件 社会形态更替的一般规律 社会基本矛盾运动及其规律 社会主要矛盾及其变化对社会发展的重要作用 社会发展的根本动力人民群众是历史活动的主体 改革是推动社会主义社会发展的直接动力 科学技术革命是人类社会进步的杠杆
第四章 资本主义的本质及规律
考核要求:
商品 价值规律 马克思的劳动价值论的意义 货币转化为资本 生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律 资本主义的基本矛盾与经济危机 资本主义的政治制度
第五章 资本主义的发展及其趋势
考核要求:
理解经济全球化的本质和作用,掌握当代资本主义的新变化:从自由竞争资本主义到垄断资本主义 垄断资本主义的基本特征 国家垄断资本主义 资本主义为社会主义所代替的历史必然性 经济全球化
X)w"@(L5qi/l第六章 社会主义的发展及其规律
考核要求:
了解社会主义500年的历史进程,把握社会主义的发展及其规律,了解科学社会主义的一般规则以及新时代中国特色社会主义的前景和发展趋势:社会主义理论从空想到科学 社会主义从理论变为现实 共同胜利论 一国胜利论 社会主义在实践探索中曲折前进 社会主义在实践中发展和完善 经典作家对社会主义基本特征的论述。
第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想
考核要求:
共产主义、社会主义的基本特征 共产主义社会是历史发展的必然趋势%H"Ru7KNS$K
二、试题类型
闭卷笔试。
三、试卷结构
基本知识测试占50%,综合能力测试占50%。
命题着重考察考生对基本概念、基本知识和基本理论的掌握情况,以及对基本方法的运用能力。
考试大纲是考研命题的依据,因此,在复习的过程中一定要严格按照考研考试大纲来复习,详细的了解考试的内容、题型、类别和各个知识点的掌握程度,以便合理分配复习的时间。建议复习的时候还是要全面的掌握大纲内容,并对大纲中的变化给予一定的重视。
对于考研考试大纲中未列出的知识点,有时间的话可以拓展学习下。因为每年都或多或少出现超纲题。而那些大纲中明确标明要“理解”“掌握”的知识点,特别是大纲新增考点和知识点,一定要给予足够的重视,这些往往都是考试的重点。一般来说,修订的考点往往是该年命题的重点,也是该年的热点问题。
但这也不是绝对,因为现在考研试题的制定越来越活,而且反押题的趋势也很明显。
以上是天任考研为考生整理【上海理工大学2023年硕士研究生招生考试范围:马克思主义基本原理】的相关信息,供在考研路上的各位参考,希望对你考研备考有所帮助,祝顺利上岸!。
原标题:2023年攻读硕士学位研究生招生简章
文章来源:https://yz.usst.edu.cn/2022/0912/c3394a279341/page.htm