1.理解课程的概念和作用

2.了解课程的理论流派

3.掌握课程的类型和组织结构

4.掌握课程资源的类型及开发的途径方法

5.了解课程评价的模式

6.了解我国基础教育课程改革的历史

7.掌握我国当前的基础教育课程改革的理论基础及核心理念

8.掌握我国当前的基础教育课程改革的目标及重点

9.理解和掌握教学的概念和相关理论流派

10.掌握教学改革的相关理论和比较分析

11.对小学课程与教学改革的发展趋向和国际比较分析

12.对学生发展核心素养和小学学科核心素养的认识，及其深入理解分析

13.小学课程标准的理解与掌握

14.小学学科教材的认识和掌握、分析

(二)教学设计

1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤

2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识

3.了解小学生在不同学习领域的基本认知特点

4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式

5.理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响

6.掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求

7.能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计

(三)教学实施

1.了解小学课堂教学情境创设的基本方法

2.了解小学生学习动机激发的基本方法

3.了解小学课堂教学组织的形式和策略

4.了解小学生学习方式的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响

5.掌握小学课堂教学的基本策略和主要方法

6.掌握小学课堂教学总结的基本方法

(四)教学评价

1.了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方法

2.了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思对教师专业发展的作用

3.能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价

六、主要参考教材

1.王本陆.课程与教学论(第3版)[M]，高等教育出版社，2017年版.