李永乐 数学讲师
广受学生信赖的“线代王”
科目名称: 语文课程与教学论
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考查范围
第一章 语文科课程论
一、语文教育研究的五种性质
二、语文教育研究的七个层面
三、语文教育、语文科课程、语文科课程论、语文科教学论、语文学派课程论、语文科课程论
第二章 破解语文课程“性质”难题
语文课程性质在历史语境中的话语形式的演化
第三章 语文课程目标分析框架的破与立
一、“分析框架”
二、层叠蕴含分析框架
第四章 层叠蕴含分析框架的运行:课程取向
一、多元并呈的语文课程取向
二、语文课程中的听说读写取向
三、中美、中日语文课程的取向比较
四、语文教学实践中的“取向”变异
第五章 层叠蕴涵分析框架的运行:文化意识
一、“文化意识”
二、“整体感知”
三、“对话理论”
第六章 第六章 层叠蕴涵分析框架的运行:知识状况
“知识状况”
第七章 语文教材的两个理论问题
一、“语文教材内容”
二、“语文教材体系”
第八章 语文教材选文类型鉴别
一、“定篇”类型、“例文”类型、“样本”类型、“用件”类型
二、选文类型鉴别的理论和实践意义
第九章 代结语:对语文课程改革的建议
一、语文课程与教学的时代转型
二、语文课程改革的现状分析
原文标题:河北科技师范学院2020年硕士研究生复试科目大纲
原文链接:http://yjsc.hevttc.edu.cn/Zshow.aspx?ID=3229