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了解详情想报考【地理科学专业】但不知道如何选择考研方向的考生们请注意!为了方便大家进一步了解研究方向,天任教育为大家整理了相关信息,下面是介绍详情供大家参考~(按Ctrl+F可以快速跳转至关键词所在位置)
地理科学专业考研方向1:自然地理学
专业介绍
自然地理学(学科代码:070501)是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律、以及人与环境相互关系的学科。在地理学的学科体系中,自然地理学与人文地理学一道,属于地理学的二级学科。作为一门课程,自然地理学是高等院校地理科学、地理教育、地理信息系统等专业核心性的专业基础课;也是农学、林学、环境科学、大气科学、地质学等相关专业的主要基础课之一。
培养目标
培养具有地球表层系统科学研究能力、坚定的爱国主义思想、高尚的道德品质、朴实的作风与较深的文化素质修养的研究、教育、规划与管理专家。
掌握自然地理学及有关学科的基础理论知识和野外工作及实验技术,了解本领域的研究动态,基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。
就业前景
关于地理的知识用得很广泛。比如搞地质科研,考古发现,气象气候研究等,很多适合的工作。就业去向:
(1) 出版社(2)高校(3)国家和地方的国土资源部门(4)地质单位(5)矿业单位(6)科研部门
相关职位
城市规划师,旅游战略研究经理,旅游规划设计师,地理教辅审稿编辑
地理科学专业考研方向2:人文地理学
专业介绍
人文地理学(学科代码:070502)是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科,日益成为地理学的研究重点,是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化,以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科,是地理学的两个主要分支学科之一。
培养目标
要求毕业生掌握坚实宽广的人文地理学基础理论方法,具备坚实的地理学、规划学的专业基础和较高的外语水平,较为广博的经济学、社会学、管理学、建筑与工程技术学知识;掌握综合分析与区域分析的能力和运用遥感和GIS技术的技能;了解国内外最新的专业发展动态,并能积极借鉴其长处用于科研;成为从事城市与区域及相关领域的规划、设计、管理和研究等方面工作的复合性专业人才。
就业前景
人文地理学,涉及面要小,偏向人文,就业选择面小,待遇可能不是很乐观。但也有好的去向,如旅游局等旅游单位,社会科学研究单位等。
就业方向:
毕业生可到科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作,也可从事旅游、国土、资源环境、城镇规划等经济建设、管理工作。总体来说,高校、设计院、科研所、或者考公务员去政府部门都不错。
相关职位
土地规划项目经理及项目工程师,城市规划师,旅游战略研究经理,旅游规划设计师,地理教辅审稿编辑.
地理科学专业考研方向3:地图学与地理信息系统
地图学与地理信息系统(学科代码:070503)是在地图制图学基础上发展起来的,属于理学类地理学(一级学科)下面的二级学科。随着信息技术、知识工程和计算机与通讯技术的发展,地图学与地理信息系统已逐步成为资源与环境、城市及区域规划与管理、土地利用与管理、水利水电、交通土建等国民经济各部门的重要技术支撑,在国民经济可持续发展中发挥着越来越重要的作用。本专业根据地图学、遥感和地理信息系统在国内外的最新研究成果、发展趋势和相关的技术应用需求,设立了资源与环境信息系统、地理空间与地理过程模拟、网络GIS及地图制图等研究方向,培养环节包括课程学习、教学实践、学术活动、科学研究、系统开发及学位论文等。
主要研究方向
1.实用GIS系统设计与开发
建立智能交通、线路安全、市政设计、资源开发与管理、环境监测、生态保护、城市规划、景观设计、水利电力、医疗管理和军事等方面的应用系统,能够提供辅助决策与专家系统、空间信息移动服务和网络GIS等技术支持。
2.铁路地理信息系统理论及应用
支持铁路勘测设计、运营管理、社会服务的空间信息的数据标准,获取方法,质量控制,分类编码,数据结构,数据模型,WEBGIS,分布式数据库系统,空间分析与应用模型,空间数据挖掘。
3.虚拟现实技术与三维GIS
虚拟现实技术在地理环境仿真中的应用,三维GIS理论与系统开发,空间信息可视化理论、方法与应用,数字城市、数字国土及数字交通的理论与方法。
4.地图制图学与地理空间信息可视化
地球空间信息可视化,制图综合,数字化成图,电子地图制作与应用等。
就业前景
地图学与地理信息系统专业知识渗透到各个行业,科研地学研究,车船导航定位,军事指挥,救灾抢险,城市规划,旅游,都与GIS有关联。所以此方面的毕业生就业范围很大。
就业去向
毕业生可以在国土资源、房地产管理、农业、林业、水利、交通、解放军、武警、公安、石油、矿业、地质、防火、信息测绘等设计、研究、生产、规划、教学部门找到待遇不错的职业。
地理科学专业考研方向4:学科教学(地理)
学科教学(地理)专业(学科代码:045110)为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。
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