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考研学子在择校择专业时，专业的研究方向是筛选的思路之一，那么各个专业的研究方向有哪些不同呢？接下来由天任教育为大家进行解答，今天为大家解析的是【软件开发与项目管理专业】的研究方向，以下是具体内容。（按Ctrl+F可以快速跳转至关键词所在位置）

软件开发与项目管理专业考研方向1：工商管理

专业介绍

（专业硕士）工商管理（学科代码：125100）是经济学领域下的专业学位专业，工商管理硕士专业学位英文名称为“Master of Business Administration”即MBA，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。（专业硕士）工商管理是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。目前我国共计234所院校开设MBA专业，是近年来的热门专业。

工商管理专业的报考条件较其他专业有特殊的要求具体如下：

1、大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；2、或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；3、或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

培养目标

此专业的硕士毕业生应具有以下几方面的能力：

1、德、智、体全面发展。2、在工商管理领域具有较宽广的知识面。3、具有合理的知识结构以及较高的企业管理、经营决策素质和能力。4、熟悉我国工商管理的实际，能运用所学的理论和知识从事各项管理工作。

就业方向

近几年来，随着经济社会的发展越来越多的职场人士选择攻读MBA作为事业的成长的转折点。MBA是一门非应届毕业生可报考的专业学位专业，一般都是在职攻读，所以毕业拿到学位之后不用担心就业问题。之后一般会朝着职业经理、咨询师和自已创业方面发展。相信未来MBA会受越来越多人的重视！

软件开发与项目管理专业考研方向2：（专业硕士）工程

专业介绍

（专业硕士）工程（学科代码：085200）是工学领域下的一级学科专业。工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门。其设立目的是为了培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

（专业硕士）工程报考条件比较特殊，主要有以下几个条件（具体报考条件参看各学校的招生简章）。

1、在职工程技术或工程管理人员；或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师；

2、获得学士学位后具有3年以上工程实践经验；或获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验；或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验；工作业绩突出。

3、报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方能进行硕士学位论文（设计）答辩。

4、报考软件工程领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，在修完研究生课程并结合软件工程任务完成学位论文（设计）后，可进行硕士学位论文（设计）答辩。

就业方向

（专业硕士）工程包括很多领域如电子与通信工程，控制工程、计算机技术，软件工程、项目管理、制药工程等等。各个领域的知识结构不同，就业方向也有所不同。就工程硕士的培养方式和课程设计特点来看，其特别符合现代社会对各工程领域人才的要求。所以（专业硕士）工程专业的毕业生就业会较其他专业顺利。薪资水平也相对较高。

未来工程的各个领域的发展前景是不可估量的，工程硕士的春天也即将来临。所以（专业硕士）工程专业的毕业生会有很好的发展前景和很多的就业机会。

软件开发与项目管理专业考研方向3：软件工程

软件工程是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的还不错的技术方法结合起来的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。

软件工程学科是计算学科的分支，计算学科中理论、抽象、设计等三个学科形态，绑定、大问题的复杂性、概念和形式模型、一致性和完备性、效率、演化、抽象层次、按空间排序、按时间排序、重用、安全性、折衷与决策等十二个基本概念，数学方法、系统科学方法在软件工程学科中占有重要地位。

软件工程专业是培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。

软件工程专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。

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