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中国科学院大学硕士研究生导师信息:陈俊 中国科学院陈俊平

2023-01-06 13:31:01 来源:天任考研  

中国科学院大学硕士研究生导师信息:陈俊 中国科学院陈俊平

  考研中一般在复试期间大家会联系硕士研究生导师,因为提前联系运气好的话,导师看到你的简历后可能对你非常感兴趣,在不违背原则的前提下没准会对你的复试指点一二。那在和导师邮件沟通的过程中如果你对导师的学术著作颇有研究或者在考研前就已经瞄准某位导师,那就很有必要对于硕士研究生导师的信息提前熟悉了解,方便以后的沟通。下面天任考研频道为大家分享:“中国科学院大学硕士研究生导师信息:陈俊”文章。

  陈俊 男 硕导 中国科学院深海科学与工程研究所

  电子邮件: chenj@idsse.ac.cn

  通信地址: 海南省三亚市吉阳区鹿回头路28号

  邮政编码:

  招生信息

  招生专业

  080202-机械电子工程

  招生方向

  深海装备总体技术,深海探测技术

  教育背景

  2010-09--2018-06 中国科学院沈阳自动化研究所 工学博士

  2006-09--2010-06 华中科技大学 工学学士、文学学士(辅修)

  工作经历

  工作简历

  2019-01~现在, 中国科学院深海科学与工程研究所, 副研究员

  2018-07~2018-12,中国科学院深海科学与工程研究所, 助理研究员

  2015-09~2018-06,中国科学院深海科学与工程研究所, 实习

  2010-09~2018-06,中国科学院沈阳自动化研究所, 工学博士

  2006-09~2010-06,华中科技大学, 工学学士、文学学士(辅修)

  专利与奖励

  奖励信息

  (1) 职工, 研究所(学校), 2018

  (2) 所长特殊奖, 研究所(学校), 2016

  (3) 科考贡献奖, 研究所(学校), 2016

  (4) 共产党员, 研究所(学校), 2016

  专利成果

  ( 1 ) 一种在线监测和管理水下设备电源电量的系统, 2016, 第 2 作者, 专利号: ZL 2015 2 1125747.6

  ( 2 ) 一种多路在线检测水下设备绝缘性的系统, 2016, 第 2 作者, 专利号: ZL 2015 2 1080395.7

  出版信息

  发表论文

  (1) 基于深渊鱼类识别的原位自主观测方法, In-situ autonomous observation method based on hadal fish recognition, 吉林大学学报(工学版), 2019, 第 1 作者

  (2) 深渊着陆器坐底位置的精确测量和反演计算, Accurate measurement and inversion for the seafloor positions of Hadal landers, 地球物理学报, 2019, 第 6 作者

  (3) 深渊着陆器技术研究及马里亚纳海沟科考应用, 海洋技术学报, 2017, 第 1 作者

  (4) New species of the giant deep-sea isopod genus Bathynomus A. Milne Edwards, 1879 (Crustacea, Isopoda, Cirolanidae) from Hainan Island, South China Sea, Integrative Zoology, 2017, 第 1 作者

  (5) Scientific Investigation Application of Hadal Landers in the Mariana Trench, OCEANS 2017 MTS/IEEE Anchorage. Anchorage, 2017, 第 1 作者

  (6) 基于着陆器平台的一种运动目标检测算法, 电子测量技术, 2016, 第 3 作者

  科研活动

  科研项目

  ( 1 ) 深海多位点着陆器与漫游者潜水器系统研究, 参与, 国家级, 2017-07--2020-12

  ( 2 ) 全海深通信定位一体化引导系统, 主持, 部委级, 2018-01--2020-12

  ( 3 ) 深海级海底原位科学实验站, 主持, 部委级, 2018-10--2023-09

  ( 4 ) 深渊基站关键技术研究与研制, 主持, 部委级, 2018-10--2023-09

  以上就是天任考研频道为大家分享的文章:“中国科学院大学硕士研究生导师信息:陈俊”。建议大家给导师发邮件题目直接写“姓名 xxx专业硕士自荐信”等,让硕士研究生导师一眼就能知道你的目的。内容主要分成两个部分:第一,要说明自己的情况。第二,要表明对老师研究方向的兴趣。


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