选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。 

       下面为大家介绍一下相关内容！

　　一、考研机构都有哪些：

　　1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。

　　2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。

　　3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

　　4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。

　　5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。

　　二、考研自习室都有哪些：

　　1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。

　　2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。

　　3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。

　　4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。

　　5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。

　　三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：

　　1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。

　　2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。

　　四、寄宿考研集训营价格：

　　按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。

　　五、考研封闭培训班价格：

　　1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。

　　2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。

　　3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。

2024考研初试科目可分为公共课与专业课两个部分，其中专业课备考很多考生不知如何下手，部分研招院校会在官网发布专业课自命题科目的考试大纲或者参考书目，各位考生要注意关注，以下是为大家整理的西北师范大学考研初试考什么之教育心理学，供参考。

教育心理学(科目代码：750)

第一章 教育心理学概述

(一)教育心理学的概念和研究对象

(二)教育心理学的历史发展

1.教育心理学的起源

2.教育心理学的发展过程

3.教育心理学的研究趋势

(三)教育心理学的研究方法

1. 教育经验总结法

2. 教育行动研究

3. 设计型研究

第二章 学习与心理发展

(一)学习的含义与作用

1.学习的含义

2.学习的作用

(二)学习的分类

1.学习水平分类

2.学习性质分类

3.学习结果分类

(三)学习与心理发展的关系

1.皮亚杰关于学习与个体心理发展的观点

2.维果斯基关于学习与个体心理发展的观点

(四)学生的个体差异

1. 多元智力理论

2. 智力的三元理论

第三章 行为主义学习理论

(一)经典性条件作理论

1.巴普洛夫的经典条件作用

2. 华生的行为主义

(二)联结主义学习理论

1. 桑代克的联结主义学习理论

2. 桑代克的学习率

(三)操作主义学习理论

1. 操作性条件作用学说

2.强化理论

3. 行为的学习

(四)社会学习理论

1. 社会认知理论

2. 观察学习

第四章 学习的认知理论

(一)早期的认知学习理论

1. 格式塔学习理论

2.符号学习理论

(二)布鲁纳的认知学习理论

1. 认知表征理论

2. 认知结构理论

3. 学习和教学的基本原则

4. 发现学习

(三)认知同化学习理论

1. 有意义学习

2. 认知同化理论

3. 接受学习

(四)加涅的信息加工学习理论

1. 学习的信息加工理论

2.学习的条件

3.教学事件

第五章 学习的建构理论

(一)建构主义的思想渊源与理论取向

1. 经验论vs先验论

2. 建构主义的分类

(二)建构主义学习理论的基本观点

1. 知识观

2. 学习观

3. 教学观

(三)个人建构主义学习理论与应用

1. 激进建构主义的基本观点

2. 维特洛克的生成学习理论

3. 斯皮罗的认知灵活性理论

(四)社会建构主义学习理论与应用

1. 文化内化与活动理论

2.情境认知与学习理论

3.支架式教学

第六章 学习的人本理论

(一)马斯洛的学习观与教学观

1. 自我实现的人格观

2. 内在学习理论

(二)罗杰斯的学习观与教学观

1.知情统一的教学观

2. 有意义的自由学习观

3. 学生中心的教学观

(三)人本主义学习理论的应用

第七章 学习动机

(一)学习动机的含义及其类型

1.学习动机的含义

2.学习动机的类型

(二)学习动机的主要理论

1.强化论

2.需要层次说

3.自我效能感理论

4. 成就动机理论与期望价值理论

5. 归因理论

6. 成就目标理论

7.自我价值理论

8. 自我决定理论

(三)学习动机的培养与激发

1.学习动机的培养

2.学习动机的激发

第八章 知识的学习

(一) 知识的表征与类型

1. 知识的表征

2. 知识的类型

(二) 陈述性知识的学习

1. 知识的理解与保持

2. 错误概念的转变

(三) 程序性知识的学习

1. 心智技能的形成

2. 认知策略的学习

3. 动作技能的学习

(四) 学习的迁移

1. 学习迁移的类型

2. 学习迁移的理论

3. 学习迁移的促进

参考书

陈琦，刘儒德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社(第三版)，2018

想了解更多研招院校考试大纲及参考书目信息，大家可以继续关注启航教育考研初试栏目，预祝各位考生所有的努力都能迎来收获。