一、填空题（每空1分，共30分）

1、体育教育学主要研究的对象，是学生的（1） 、（2） 、和（3） 的体育教育，也是整体学生体育教育的一部分。

2、体育教育的性质是由（4）的性质决定的，该性质是具有（5） 的教育。

3、泰勒的学生、美国教育心理学家布鲁姆于50年代提出了（6） 的划分理论。

4、体育课的类型有（7）、（8）、（9） 、（10） 。

5、实现运动神经与骨骼肌兴奋传递的物质是（11） ；该物质可与终板膜上的（12）结合，进而造成终板膜的去极化。

6、当血压突然升高时，压力感受器所受的牵张刺激增强，使（13） 紧张加强，心血管（14） 紧张减弱，于是心率减慢，心缩力量减弱，外周血管舒张，动脉血压下降，故此反射又称减压反射。

7、胰岛素A细胞分泌（15） 。

8、人体功能活动的调节方式有（16） 、（17） 、（18） 。

9、兴奋性是指组织细胞接受刺激具有产生动作电位的能力，而兴奋则是（19） 。

10、组织兴奋后绝对不应期的存在，意味着单位时间内只能发生（20） 。

11、中国现代运动心理学的最早专论（21） 是我国著名教育家（22） 1926年撰写的。

12、人的个性心理特征主要包括（23） 、（24） 、（25） 。

13、1925年格里菲斯建立了第一个（26） ，被视为运动心理学学科建立的标志。

14、归因理论最早是由美国心理学家（27） 提出的。

15、在研究运动员的人格时，运动心理学家更多的是沿着（28） 的思路进行探索的。