所谓看书几遍，不如真题一遍。真题虽然年年变，但从实际来看，大家会发现往年考过的知识点还是会不断的重复出题。为什么说真题重要?因为真题反映的是命题人的思想!作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了“南京体育学院2024考研真题：体育学综合二613”相关内容，希望给同学们的专业课备考提供帮助!

　　第一部分教育学基础

　　一、名词解释(共5题，每题8分，共计40分)

　　1.隐性课程

　　2.学校教育制度

　　3.课程目标

　　4.课堂教学设计

　　5.发展性教育目的

　　二、简述题(共5题，每题12分，共计60分)

　　6.影响人的发展因素有哪些?教育在个体发展中有哪些独特价值?

　　7.简述当代教育学的发展趋势。

　　8.简述教育个体功能有效发挥的条件。

　　9.良好师生关系构建的基本策略有哪些?

　　10.班级管理的内容包括哪些方面?

　　三、论述题(共2题，每题25分，共计50分)

　　11.分析说明我国教育目的的精神实质，并结合马克思主义关于人的全面发展学说基本思想，分析如何认识

　　和处理好“五育”之间的关系。

　　12.试分析从“学会生存”到“学会关心”教育观念转向的必然趋势。

　　第二部分运动训练学

　　一、名词解释(共6题，每题5分，计30分)

　　1.运动训练负荷

　　2.灵敏素质

　　3.战术指导思想

　　4.专项力量

　　5.变化训练法

　　6.运动训练过程

　　二、简答题(共5题，每题10分，计50分)

　　7.简述运动训练学的定义及主要学科特征。

　　8.运动员竞技能力由哪些子能力构成?如何理解运动员竞技能力结构的“双子模型”?

　　9.何谓耐力素质?儿童少年耐力素质训练要注意哪些问题?

　　10.简述运动技术的定义与构成。

　　11.简述基本训练周的任务。

　　三、论述题(共2题，每题35分，计70分)

　　12.试述系统持续与周期安排训练原则、科学基础以及贯彻这一原则的运动训练学要点。

　　13.结合实际，试述力量训练应注意的问题。

以上是天任考研小编为大家带来的“南京体育学院2024考研真题：体育学综合二613”，更多院校考研专业课真题分享，敬请关注天任教育非统考专业课栏目。