答案一律写在考点同一发的答题纸上，否则无效。

8.胰岛的A细胞分泌（8） 。

A.生长激素   B.胰高血糖素    C.胰多肽  D.胰岛素

9.脂肪的呼吸商约等以（9）。

A.0.7     B.0.8     C.1    D.1.2

10.静息电位产生的原因是（10）。

A、Na+内流；  B、K+内流； C、Na+外流； D、K+外流；。

二、判断题（每题2分，共20分，正确的画“√”，错的画“×”，）

1.某人的血液里A、B抗体都没有，此人的血型为O型。（1）

2.幼儿时，甲状腺分泌不足，可导致侏儒症。（2）

3.胆汁中于消化有关的最重要的成分是胆固醇。（3）

4.正常人无效腔容量约占潮气量的50%。（4）

5.慢肌纤维爆粉组成高的人，其乳酸阀也高。（5）

6.最大吸氧量：人体在进行有大量肌肉参加的长时间激烈运动中，心肺功能和肌肉利用氧的能力达到本人极限水平时，单位时间所能摄取的氧量称为最大吸氧量。（6）

7.红细胞比容：红细胞在血浆中所占的容积百分比，称为红细胞比容。正常成年男子的红细胞比容为40-50%，女子为37-48%。（7）

8.把一个神经元的轴突末梢与其它神经元的胞体或突起相接触，并进行信息传递的部位成为突触。（8）

9.如果半透膜两侧为不同浓度的溶液，水分将从溶质多的浓溶液向溶质少的稀溶液渗入，这种现象称为渗透。（9）

10.在心传导中，以窦房结中自律细胞的自律性最高，是正常心脏活动的起搏点，通常以窦房结为起搏点的心脏活动称为窦性心律。（10）

三、简答题（每题10分，共20分）

1.什么是状态反射以及它在体育动作中的运用？

2.什么是减压反射以及它的生理学意义？

四、论述题（每题20分，共40分）

1.人体运动时能量供应系统有那些？试述它们的特点并举出相应的运动实例。

（20分）

2.试详述运动性尿蛋白的含义及其与运动的关系？（20分）

学校体育学

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.哪种组织形式是学校体育的基本组织形式，也是实现学校体育目标的主要途径。（1）

A.体育与健康课程   B.课余体育活动  C.早操   D.课间操

2.体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（2）。

A.分解法    B.快速示范

C.常速示范  D.正误对比示范

3.根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（3）。

A.自然资源  B.人力资源   C.物力资源   D.潜在资源

4.在学生体育学习评价中，（4）主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等评定学生运动能力的达标程度。

A.定性评价   B.定量评价   C.终结性评价  D.过程性评价  

5.运动技能形成的哪个阶段的主要教学任务是：使学生理解动作学习任务，建立动作表象和一般概念，形成动作的基本结构，防止与纠正错误与多余动作。（5）

A.准备阶段     B.粗略掌握动作阶段

C.改进提高阶段  D.巩固和运用自如阶段

6.体育课的运动负荷应该（6）。

A.随着训练水平的提高不断加大。

B.根据人体生理机能活动变化和适应的规律，循序渐进，逐渐加大。

C.根据学生年龄结构合理地安排

 D.随着学生健康与体制水平的提高而不断增大，直至极限。

7.下列哪项条文的出台能标志中国现代教育和体育制度的正式确立。

A.《教育法》        B. 《准备劳动与卫国体育制度》

C.《奏定学堂章程》  D.《基础教育课程改革纲要》

8.学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（8）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。

A.社会发展   B.国家的要求

C.教学目标   D.教学手段

9.体育课程的本位功能包括4个方面：知识技能、身体发展、（9）和社会适应。

A.政治功能   B.经济功能  C.外交功能  D.情感意志

10.2011年颁布的新体育与健康课程标准（简称“新课标”）中规定了该课程的性质为基础性、实践性、（10）、综合性。

A.科学性  B.健身性   C.创新性  D.娱乐性

二、判断题（每题2分，共20分，正确的画“√”，错的画“×”。）

1.体育教学目标和体育教学任务都是同属于一个范畴，所以体育教学目标就是体育教学任务。（1）

2.《体育与健康课程标准》是编写教材以及教师进行体育教学、考核学生成绩、评估教学成效和管理教学的依据。（2）

3.在体育教学中，为了让学生理解动作要领，教师的讲解越详细越好。（3）

4.所谓“快乐体育”，就是让学生在体育活动中玩得快乐。（4）

5.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校的教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺中只有“射”和“御”具有体育的性质。（5）

6.因为竞技运动与学校体育的目的不一样，因此竞技运动是不能进入学校的。（6）

7.学校可与体育竞赛要以校内为主、校内外结合，通过小型多样的竞赛活动促进学生坚持锻炼身体。终身受益。（7）

8.体育学习是一种综合性很强的学习活动，既包括了技能学习，也包括了认知学习、社会学习和情感培养等等。（8）

9.制定课时计划要找出难点。难点是教学内容的核心，也是主要矛盾。（9）

10.现代社会对人提出了更高的要求（具有高超的智能，良好的心理素质和高尚的道德情操），体育在完善人的过程中发挥着重要的作用。（10）

三、简答题（每题10分，共20分）

1.简述体育教学过程中的特点。

2.简述学校体育如何促进终身体育的发展。

四、论述题（每题20分，共40分）

1.体育教学方法有哪些？如何选择？试举一例说明。

2.论述“学生主体性原则”及贯彻该原则的要求。

《运动训练学》

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.运动训练学   2.竞技能力   3.项群  4.协调素质

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1、技战能住到类同场对抗性项群，篮球项目属于下列那个项群（1）

A.技能主导类速度性项群          B. 技能主导类难美性项群

C.技能主导类轮换攻防对抗性项群   D.按竞技能力的主导能力分类

2、运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术的思维活动过程称为（2）

A.战术指导思想  B.战术意识   C.战术知识   D.战术理念

3、能够形象展示运动员竞技能力结构特征，多视角解释运动员竞技能力各个要素组合关系的模型是（3）

A.积木模型   B.木桶模型  C.双子模型   D.战术模型

4、对于一项技术动作或战术配合练习，不分部分或缓解，完整地进行训练的方法能称为（4）

A.模式训练法 B.程序练法  C.分解练法  D.完整练法

5、运动员体能的基础是（5）

A.身体形态与机能  B.耐力  C.力量  D.速度

三、判断题（每题2分，共20分，正确的画“√”，错的画“×”）

1、按运动成绩的评定方法对运动项目进行分类，篮球属于命中类（1）

2、竞技体育包括运动员选材、运动竞赛管理和运动竞赛组成。（2）

3、运动成绩的决定因素包括自己在比赛中表现的竞技水平和对手在比赛中表现

的竞技水平两大类。（3）

4、在一个大周期训练过程中，准备期训练的基本任务是全面提高运动员的竞技能力水平，并逐渐形成和提高运动员的竞技状态。（4）

5、常用的心理学训练方法包括心理技能训练方法和意志品质训练方法。（5）

四、简答题（每题10分，共20分）

1、简述运动训练学的主要任务？

2、什么是技术风格？它的影响因素有哪些？

3、说明一份完整的战术方案包括哪些内容？

五、论述题（每题20分，共40分）

请你设计一个为期20周的参加明年5月1日一次重要比赛大训练期训练时间安排，并说明各时期的训练学任务？