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苏州大学2023考研真题:333教育综合

2024-10-07 11:39:11 来源:天任考研  

所谓看书几遍,不如真题一遍。真题虽然年年变,但从实际来看,大家会发现往年考过的知识点还是会不断的重复出题。为什么说真题重要?因为真题反映的是命题人的思想!作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想,读懂了命题人的思想,就能赢得考试。因此,天任考研小编为大家整理了“苏州大学2023考研真题:333教育综合”相关内容,希望给同学们的专业课备考提供帮助!

  苏州大学2023考研真题:333教育综合

  一、名词解释(每小题5分,共30分)

  1.课程标准

  2.支架式教学

  3.经典性条件作用说

  4.上位学习年

  5.教学模式

  6.教学万能论

  二、简答题(每小题10分,共40分)

  1.简述韩愈在《师说》中的教学观

  2.简述裴斯泰洛齐的要素教育

  3.列举几种主要的教学组织形式(至少5种)

  4.班杜拉的自我效能感形成因素有哪些?

  三、论述题(每小题20分,共80分)

  1.试论述蔡元培五育并举的教育方针

  2.论述教育的社会功能

  3.布鲁纳从哪几个方面论述了知识结构学习?

  4.阅读下列材料,结合德育原则进行分析并给出建议。

  明明是一名二年级学生,在刚刚进入班级选举中获得“劳动委员”的称号。虽然没有班长学习委员荣耀,但明明还是很高兴,毕竟都是加入班委会。班主任在班会上常常对明明大加表扬:脏活累活都抢着干,倒垃圾、打扫卫生、擦桌子等等。妈妈听了很是高兴,但也很疑惑在家里叫他干活都不愿意干,怎么在学校这么勤劳了呢?

以上是天任考研小编为大家带来的“苏州大学2023考研真题:333教育综合”,更多院校考研专业课真题分享,敬请关注天任教育非统考专业课栏目。

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