所谓看书几遍，不如真题一遍。真题虽然年年变，但从实际来看，大家会发现往年考过的知识点还是会不断的重复出题。为什么说真题重要?因为真题反映的是命题人的思想!作为考生与命题人交流的资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了“扬州大学23考研真题： 861中学历史课程与教学”相关内容，希望给同学们的专业课备考提供帮助!

　　扬州大学23考研真题：861中学历史课程与教学

　　一、词语解释(共5小题，每小题6分，共30分)

　　1.历史教学法

　　2.历史教材

　　3.讲解法

　　4.教学过渡

　　5.教学评价

　　二、简答题(共4小题，每小题15分，共60分)

　　1.教学情境的含义是什么?怎样创设历史教学情境?

　　2.理论概念与史实概念有什么不同?如何讲好理论概念?

　　3.如何认识口述史学习活动的价值?口述史学习指导应遵循哪些步骤?

　　4.何为课例研究?如何做历史课例研究?

　　三、论述题(共3小题，每小题20分，共60分)

　　1.编写课时教案的基本步骤。

　　2.讲授法的主要优势与局限。

　　3.板书的作用、内容和要求。

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