李永乐 数学讲师
广受学生信赖的“线代王”
(专业硕士)工商管理(学科代码:125100)是经济学领域下的专业学位专业,工商管理硕士专业学位英文名称为“Master of Business Administration”即MBA,是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。(专业硕士)工商管理是市场经济的产物,培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。目前我国共计234所院校开设MBA专业,是近年来的热门专业。
工商管理专业的报考条件较其他专业有特殊的要求具体如下:1、大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;2、或获得国家承认的高职高专毕业学历后,有5年或5年以上工作经验,达到与大学本科毕业生同等学力的人员;3、或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
培养目标此专业的硕士毕业生应具有以下几方面的能力:
1、德、智、体全面发展。2、在工商管理领域具有较宽广的知识面。3、具有合理的知识结构以及较高的企业管理、经营决策素质和能力。4、熟悉我国工商管理的实际,能运用所学的理论和知识从事各项管理工作。
就业方向
近几年来,随着经济社会的发展越来越多的职场人士选择攻读MBA作为事业的成长的转折点。MBA是一门非应届毕业生可报考的专业学位专业,一般都是在职攻读,所以毕业拿到学位之后不用担心就业问题。之后一般会朝着职业经理、咨询师和自已创业方面发展。相信未来MBA会受越来越多人的重视!
建筑装饰材料及检测专业考研方向2:
建筑历史与理论 专业介绍
建筑历史与理论(学科代码:081301)一级学科建筑学下的二级学科。建筑历史与理论是在一般建筑学基础之上专业性较强的纵深发展的学科。有中国建筑历史及理论、外国建筑历史及理论、地方传统建筑与古建筑设计等研究方向。
培养目标培养符合我国社会主义建设需要,面向现代化、面向世界、面向未来,综合素质强,专业基础扎实且适应性强的建筑历史理论研究和古建筑保护和修复设计的高级专门人才。
1、遵纪守法,热爱祖国,具有高尚的职业道德和敬业精神,追求科学,求真务实,学风严谨。具有高度的社会责任感、事业心与艰苦创业精神,刻苦钻研,勤奋工作。团结协作与合作精神强。心理健康,情操高尚,行为规范。具有独立从事科学研究工作,并取得创新成果的专业素质。
2、熟练掌握专业理论,系统掌握专业知识,熟悉相关专业的基础知识,具有从事科研、教学及工程设计的能力。
3、熟悉本学科的科学研究方法,具有独立从事课题研究的能力和独立承担古建筑修复设计的能力。
4、熟练掌握英语(或其他语种的一门外语),能较为熟练地阅读本学科的外文资料,能用英语撰写论文摘要,具备参加国际学术会议的口头表达与交流能力;能熟练使用计算机和网络,具有较强的计算机应用和信息获取能力;能胜任本学科本科层次的专业教学工作。
就业前景
目前国内地产行业的发展受到国内政策和国际形势的影响虽然没有之前的迅猛。但是仍然不减其发展的势头。地产行业前景广阔是有目共睹的,但建筑类专业是老牌偏文科的专业,就业情况不是特别理想也是不争的事实。不过只要建筑历史与理论专业研究生在校期间注重理论研究与设计的结合、历史与时代的结合,关注当代建筑前沿理论与设计思想,毕业后仍然可在知名地产企业、建筑公司或者设计研究院找到一份薪资优厚的工作。
建筑历史与理论专业的硕士毕业后主要在以下几个方向工作:
1、在建筑规划、设计院所、建设行政管理部门及高等院校等部门从事研究、设计、教学和开发等。
2、考古、古建筑复原、建筑论证、建筑评价等。
建筑装饰材料及检测专业考研方向3:
建筑设计及其理论 专业介绍
建筑设计及其理论(学科代码:081302)是一级学科建筑学下的二级学科。本专业涉及人文、艺术、自然等多个学科领域,强调建筑与环境、建筑与城市、建筑与技术等的结合。此学科为国家培养从事建筑创作实践,研究与教学的高级专业人才。为国家和各省市建筑设计、城市规划和园林设计部门输送高水平的建筑师,为各地的建筑研究部门输送具备相当研究能力的研究人员。本专业涉及人文、艺术、自然等多个学科领域,强调建筑与环境、建筑与城市、建筑与技术等的结合。
培养目标
本专业毕业生应是具有广泛的建筑设计知识和相关理论基础,能够独立开展建筑设计工作,具有较强的创新能力和科研能力的高级人才。
就业前景
随着国民经济的发展,人民生活水平的提高,人们已不再满足住房只是一个遮风挡雨的建筑物,而要求住房可以集适用,美观,健康等多功能于一体。这给建筑设计及其理论专业硕士研究生提供了广阔的发展空间。所以这种高素质的建筑设计人才未来就业前景十分可观。
建筑设计及其理论专业毕业生主要在科研院所、高等院校、建筑设计研究单位,建筑、规划、景观园林等相关的管理部门等领域从业。毕业后可从事以下几方面的工作:
1、可到城建、交通、水利水电等部门从事建筑工程、道路交通工程的勘察设计、房产评估、施工管理、现场监测、工程监理等方面的工作。
2、也可以到相关学校和科研部门从事教学与科研工作。