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　　25年应用心理学硕士备考练习：儿童发展的主动性与被动性

　　在儿童发展的过程中，儿童是主动的、还是被动的存在着不同的见解。有人认为儿童的本性就是好奇的、探究的，他们在探索外部世界的同时也塑造了自己，使自己能更好地适应环境。也有人认为儿童是被动的，受外部环境或内部生物力量所驱使或控制。发展的主动性与被动性的争论，实质上就是对儿童本质的认识问题。

　　在儿童发展理论流派上，无论是环境决定论者、遗传决定论者，亦或是成熟论者，都未把儿童看作是主动的个体。在现实生活中，理论工作者或实际工作者一般不会明确地认为儿童是个消极被动的个体，但会下意识地这样想这样做，例如，把知识硬塞给儿童用一把尺子衡量同一年龄的每个儿童等等。

　　总之，我们要设法充分发掘儿童的积极性和主动性，实施人性化的和个性化的教育，真正让儿童作为一个发展中的主体积极地参与并推动自身发展的过程之中。

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