24考研考生备考得怎么样了，今天我们来聊聊考研专业课的备考，考生在备考专业课之前要了解目标院校是否有考试大纲以及参考书目，这样有重点地备考可以大大提升考生的备考效率，以下是沈阳师范大学2024年考研大纲：辩证唯物主义与历史唯物主义原理，供参考。

沈阳师范大学2024年全国硕士研究生招生考试大纲

《辩证唯物主义与历史唯物主义原理》考试大纲

一、课程简介

辩证唯物主义与历史唯物主义是哲学专业的一门基础理论课程。该课程以当代中国特色社会主义现代化发展实践为基础，所阐明的基本概念、基本原理和立场、观点与方法，为哲学及相关专业学生学习其他课程奠定了良好的世界观与方法论基础。通过对实践唯物论、辩证法、认识论、唯物史观全面的认识与把握，进而更加完整把握马克思主义哲学的要义与精髓，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际生活中的一些重大问题，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成辩证唯物主义与历史唯物主义科学的思维方式。

二、考查目标

1.考查考生对辩证唯物主义与历史唯物主义课程中的基本概念的把握;

2.考查学生对辩证唯物主义与历史唯物主义课程中的基本问题的理解与把握;

3.考查学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义课程中的基本立场、观点与方法，去分析与解决问题的能力。

三、考试内容及要求

导论　科学的世界观与方法论

一、考核的知识点

1.世界观的理论形态，思维与存在的关系问题，唯物主义与唯心主义、科学主义与人本主义;

2.时代课题的哲学解答，以科学的实践观为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的统一，以彻底的批判性为标志的科学性和革命性的统一;

3.确立辩证的思维方式，确立正确的人生观，确立中国特色社会主义的政治信念。

二、考试要求

1.要识记世界观的理论形态，思维与存在的关系问题，唯物主义与唯心主义、科学主义与人本主义等基本概念;

2.要理解时代课题的哲学解答，以科学的实践观为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的统一，以彻底的批判性为标志的科学性和革命性的统一;

3.要领会确立辩证的思维方式，确立正确的人生观，确立中国特色社会主义的政治信念。

第一章 物质与世界

一、考核的知识点

1.物质作为标志客观实在的哲学范畴，时间和空间作为运动着的物质的存在形式;

2.人类社会产生的自然前提和现实基础，人类社会的物质性;

3.意识产生的自然前提和社会基础，意识作为物质世界的主观映象，意识的结构和功能，意识与人工智能;

4.物质形态的多样性和同源性，物质形态的层次性和同构性，世界物质统一性的证明及其实践意义。

二、考试要求

1.要识记物质作为标志客观实在的哲学范畴，时间和空间作为运动着的物质的存在形式等相关概念;

2.要理解人类社会产生的自然前提和现实基础，人类社会的物质性;

3.要深刻把握意识产生的自然前提和社会基础，意识作为物质世界的主观映象，意识的结构和功能，意识与人工智能;

4.要领会物质形态的多样性和同源性，物质形态的层次性和同构性，世界物质统一性的证明及其实践意义。

第二章　实践与世界

一、考核的知识点

1.实践作为人所特有的对象化活动，实践作为人的存在方式，实践的理性结构和社会结构;

2.实践的主体和客体，主体和客体的相互作用及其实质，人对物质世界实践把握的基本环节;

3.主观世界和客观世界的分化与统一，自在世界和人类世界的分化与统一，实践的世界观意义。

二、考试要求

1.要理解实践作为人所特有的对象化活动，实践作为人的存在方式，实践的理性结构和社会结构;

2.要重点把握实践的主体和客体，主体和客体的相互作用及其实质，人对物质世界实践把握的基本环节;

3.要领会主观世界和客观世界的分化与统一，自在世界和人类世界的分化与统一，实践的世界观意义。

第三章　社会及其基本结构

一、考核的知识点

1.社会生活在本质上是实践的，社会是不断自我更新的有机体，社会结构作为交往活动的制度化;

2.生产力作为人与自然之间现实关系的体现，社会的经济结构作为生产关系的总和，阶级作为特定经济结构中的人群共同体;

3.政治结构及其核心，国家与社会的关系及其发展趋势;

4.意识、意识形态和文化结构，文化结构的构成要素及其关系，文化结构的相对独立性及其功能，传统文化与社会现代化。

二、考试要求

1.要理解社会生活在本质上是实践的，社会是不断自我更新的有机体，社会结构作为交往活动的制度化;

2.要领会生产力作为人与自然之间现实关系的体现，社会的经济结构作为生产关系的总和，阶级作为特定经济结构中的人群共同体;

3.要重点把握政治结构及其核心，国家与社会的关系及其发展趋势;

4.要识记意识、意识形态和文化结构，文化结构的构成要素及其关系，文化结构的相对独立性及其功能，传统文化与社会现代化等相关概念。

第四章　个人与社会

一、考核的知识点

1.人的个体发生与社会遗传，现实的个人与现实的社会，人的社会化与个性化;

2.人的社会价值，人的个人价值，人的社会价值与个人价值的关系;

3.社会关系的生产和再生产，人的本质在其现实性上是社会关系的总和。

二、考试要求

1.要理解人的个体发生与社会遗传，现实的个人与现实的社会，人的社会化与个性化;

2.要重点把握人的社会价值，人的个人价值，人的社会价值与个人价值的关系;

3.要领会社会关系的生产和再生产，人的本质在其现实性上是社会关系的总和。

第五章　联系与发展

一、考核的知识点

1.世界的普遍联系与系统联系，物与物的关系和“为我而存在的关系”，运动、变化、发展及其方向性;

2.反映联系和发展相统一的决定论，规律及其实现：从可能到现实，联系和发展的规律体系及其核心，客观辩证法、主观辩证法与实践辩证法。

二、考试要求

1.要识记世界的普遍联系与系统联系，物与物的关系和“为我而存在的关系”，运动、变化、发展及其方向性;

2.要理解反映联系和发展相统一的决定论，规律及其实现：从可能到现实，联系和发展的规律体系及其核心，客观辩证法、主观辩证法与实践辩证法。

第六章　发展的基本规律

一、考核的知识点

1.质、量、度，量变、质变及其相互转化，量变和质变的复杂性及其与突变的关系;

2.矛盾的同一性和斗争性及其作用，矛盾的普遍性和特殊性及其关系，矛盾论与系统论;

3.肯定与否定，否定之否定及其实质，“否定性的辩证法”与实践观、矛盾观。

二、考试要求

1.要识记质、量、度，量变、质变及其相互转化，量变和质变的复杂性及其与突变的关系等相关概念;

2.要理解矛盾的同一性和斗争性及其作用，矛盾的普遍性和特殊性及其关系，矛盾论与系统论;

3.要重点把握肯定与否定，否定之否定及其实质，“否定性的辩证法”与实践观、矛盾观。

第七章　历史规律与社会形态的更替

一、考核的知识点

1.发展过程的自在形式和自为形式，生产力与生产关系的矛盾运动及其规律，经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律，阶级斗争的规律及其历史作用;

2.科学技术革命作为生产力发展的突破口，社会革命和改革作为解决社会基本矛盾的两种形式，伟大人物作为历史规律的发现者和历史任务的提出者，人民群众作为历史的创造者;

3.社会、社会形态、社会经济形态，社会形态更替的决定性和选择性，社会形态更替的统一性和多样性。

二、考试要求

1.要理解发展过程的自在形式和自为形式，生产力与生产关系的矛盾运动及其规律，经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律，阶级斗争的规律及其历史作用;

2.要重点把握科学技术革命作为生产力发展的突破口，社会革命和改革作为解决社会基本矛盾的两种形式，伟大人物作为历史规律的发现者和历史任务的提出者，人民群众作为历史的创造者;

3.要领会社会、社会形态、社会经济形态，社会形态更替的决定性和选择性，社会形态更替的统一性和多样性。

第八章　认识与实践

一、考核的知识点

1.实践作为认识发生的现实基础，认识的种系发生，认识的个体发生;

2.认识作为实践基础上主体对客体的能动反映，认识的本质与人的社会性，反映客观世界与创造客观世界;

3.认识活动与实践活动的同构性，认识主体和客体的相互作用及其特征，认识结构演化与发展的特点。

二、考试要求

1.要理解实践作为认识发生的现实基础，认识的种系发生，认识的个体发生;

2.要重点把握认识作为实践基础上主体对客体的能动反映，认识的本质与人的社会性，反映客观世界与创造客观世界;

3.要领会认识活动与实践活动的同构性，认识主体和客体的相互作用及其特征，认识结构演化与发展的特点。

第九章　认识形式与认识过程

一、考核的知识点

1.认识作为感性直观与理性思维的统一，认识的感性形式及其社会历史性，认识的理性形式及其本质;

2.从感性认识到理性认识，反思、建构与虚拟，语言、符号与认识，非理性因素在认识过程中的作用，从理性认识到实践。

二、考试要求

1.要理解认识作为感性直观与理性思维的统一，认识的感性形式及其社会历史性，认识的理性形式及其本质;

2.要重点把握从感性认识到理性认识，反思、建构与虚拟，语言、符号与认识，非理性因素在认识过程中的作用，从理性认识到实践。

第十章　认识活动与思维方法

一、考核的知识点

1.辩证法、认识论和方法论，思维方法的本质及其在认识中的作用;

2.知性思维与辩证思维，辩证思维的基本方法;

3.当代科学思维方法群，辩证思维方法与科学思维方法的关系。

二、考试要求

1.要识记辩证法、认识论和方法论，思维方法的本质及其在认识中的作用;

2.要理解知性思维与辩证思维，辩证思维的基本方法;

3.要领会当代科学思维方法群，辩证思维方法与科学思维方法的关系。

第十一章　真理与价值

一、考核的知识点

1.真理及其属性，检验认识真理性的标准，知识的客观有效性与人的生存实践;

2.价值的客观基础，价值的主体性特征，价值的相对性，价值与评价;

3.人类活动的两个基本原则：真理原则和价值原则，真理与价值的统一性，实践作为真理与价值统一的基础。

二、考试要求

1.要识记真理及其属性，检验认识真理性的标准，知识的客观有效性与人的生存实践;

2.要理解价值的客观基础，价值的主体性特征，价值的相对性，价值与评价;

3.要重点把握人类活动的两个基本原则：真理原则和价值原则，真理与价值的统一性，实践作为真理与价值统一的基础。

第十二章　社会进步与人的发展

一、考核的知识点

1.社会进步的基本含义，社会进步过程中的代价，社会进步的标准;

2.社会进步中的人的发展，人的发展的历史形态;

3.从必然王国向自由王国的转变，人的异化及其扬弃：从片面的人到全面的人，共产主义：人的全面而自由发展的社会。

二、考试要求

1.要识记社会进步的基本含义，社会进步过程中的代价，社会进步的标准;

2.要理解社会进步中的人的发展，人的发展的历史形态;

3.要重点把握从必然王国向自由王国的转变，人的异化及其扬弃：从片面的人到全面的人，共产主义：人的全面而自由发展的社会。

四、试卷结构

1.试卷题型分为概念、简答、论述三种。

2.试卷满分为150分，概念40分，简答60分，论述50分。

五、参考书目

1.《辩证唯物主义和历史唯物主义原理(第五版)》 李秀林 等， 中国人民大学出版社，2004.

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