天任考研小编为大家整理了“24考研汉硕知识点：问题—弊病—弊端”相关内容，为汉语国际教育硕士考研的考生们提供指导。更多有关汉硕考研知识点可关注考研常识栏目。

　　24考研汉硕复习：问题—弊病—弊端

　　【同】

　　1.都表示工作或某种事情中存在令人不满意之处。

　　2.作为名词，在句中都可以作主语、宾语。

　　3.都常与“有、存在、发现”等词语组合，如：有问题/发现弊病/存在弊端。

　　【异】

　　1.含义侧重不同

　　“问题”指工作或生活中出现的差错、毛病、麻烦、损失、故障或灾祸。“弊病”指工作、学习中可能产生损害的漏洞或错误。“弊端”指弊病产生的发端、根源或规章制度上的缺陷。

　　①这个出纳员工作细致，几十年从没出过问题。

　　②时至今日，计划经济时代的一些弊病仍然存在。

　　③这次改革的目的，就是要革除原有体制中的弊端。

　　2.适用范围不同

　　“问题”适用范围很广，可用于社会、生活的各个方面。“弊病”可用于重大事情，也可用于一般事情。“弊端”多用于重大事情，适用范围较小。

　　①这份保险合同有问题，里面有些语句会产生歧义。

　　②一味埋头读书也有弊病，知识和社会实践相结合才会转化为真知。

　　③“只对上级负责，不对下级负责”是这个地区行政体制的弊端之一。

　　3.用法不同

　　“问题”在句中可以作定语。“弊病、弊端”不能作定语。

　　工商管理部门要求各大超市立即将“问题奶粉”下架。

　　“问题”还可表示要求回答的题目，或表示事情的重要关键点。这些用法不会与“弊病、弊端”混用。

　　①请你来回答这个问题。

　　②资金匮乏不是钱真的不够用，问题在于资佥的运转速度。

　　4.语体色彩不同

　　“问题”用于口语和书面语。“弊病、弊端”只用于书面语，“弊端”的书面语色彩更浓。

以上是天任考研小编为大家带来的“24考研汉硕知识点：问题—弊病—弊端”，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。