李永乐 数学讲师
广受学生信赖的“线代王”
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24考研应用心理学硕士复习:长时记忆的信息提取
(一)长时记忆的信息提取形式
1.再认
人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,个体仍能认识的心理过程。再认的效果随再认的时间间隔而变化。从学习到再认的间隔时间越长,效果越差。
2.回忆
人们过去经历过的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程。回忆通常以联想为基础。联想是由一个事物想到另一个事物的心理活动。
在回忆过程中,经常会出现提取信息的困难,如明明知道而当时又回忆不起来的现象叫“舌尖现象”,这可能是由干扰引起的。
(二)长时记忆信息提取的线索
能够帮助长时记忆提取的刺激、情境或者事件等都可以是提取的线索。情境和生理或者心理状态是长时记忆重要的提取线索。
1.情境依存性的记忆
提取信息时的情境和编码时的情境越相似,越有助于记忆的现象。
2.状态依存性的记忆
提取信息时的生理或者心理状态和编码时的状态越相似,越有助于记忆的现象。
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