李永乐 数学讲师
广受学生信赖的“线代王”
山西大学教育科学学院开设有13个专业,教育管理、小学教育、心理健康教育、学前教育、小学教育、心理健康教育、应用心理、教育学原理、课程与教学论、教育史、高等教育学、发展与教育心理学、应用心理学等。以下是山西大学教育科学学院的专业目录,参考书目,复试分数线等信息。
专业信息 | 研究方向 | 考试科目 | 招生人数 |
教育管理[045101] | (00)不区分研究方向 | ①(101)思想政治理论 | 6 |
小学教育[045115] | (00)不区分研究方向(30)不区分研究方向 | ①(101)思想政治理论 | 16 |
心理健康教育[045116] | (00)不区分研究方向(30)不区分研究方向 | ①(101)思想政治理论 | 7 |
学前教育[045118] | (30)不区分研究方向 | ①(101)思想政治理论 | 29 |
小学教育[045115] | (30)不区分研究方向 | ①(101)思想政治理论 | 1 |
心理健康教育[045116] | (30)不区分研究方向 | ①(101)思想政治理论 | 1 |
应用心理[045)教育学专业基础综合 | 8 | ||
课程与教学论[040102] | (00)不区分研究方向 | ①(101)思想政治理论 | 4 |
教育史[040103] | (00)不区分研究方向 | ①(101)思想政治理论 | 2 |
高等教育学[040106] | (01)高等教育原理(02)高等教育经济与管理(03)区域特色与大学发展战略(04)地方大学绩效管理与评价 | ①(101)思想政治理论 | 6 |
发展与教育心理学[040202] | (00)不区分研究方向 | ①(101)思想政治理论 | 5 |
应用心理学[040203] | (00)不区分研究方向 | ①(101)思想政治理论 | 2 |
专业 | 招生年份 | 总分 | 政治 | 英语 | 专业课一 | 专业课二 |
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教育管理[045101] | 2023年 | 325 | 46 | 46 | 69 | 69 |
2023年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2018年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2017年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2016年 | 45 | 45 | 68 | 68 | ||
2015年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2014年 | 42 | 42 | 63 | 63 | ||
2013年 | 40 | 40 | 60 | 60 | ||
2012年 | 37 | 37 | 56 | 56 | ||
2011年 | 38 | 38 | 57 | 57 | ||
小学教育[045115] | 2023年 | 325 | 46 | 46 | 69 | 69 |
2023年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2018年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2017年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
心理健康教育[045116] | 2023年 | 325 | 46 | 46 | 69 | 69 |
2023年 | 44 | 44 | 132 | |||
2018年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2017年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2016年 | 45 | 45 | 68 | 68 | ||
2015年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2014年 | 42 | 42 | 63 | 63 | ||
2013年 | 40 | 40 | 60 | 60 | ||
学前教育[045118] | 2023年 | 325 | 46 | 46 | 69 | 69 |
2023年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2018年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
2017年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
应用心理[0451 | ||||||
2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
课程与教学论[040102] | 2023年 | 44 | 44 | 132 | ||
2018年 | 44 | 44 | 132 | |||
2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
2012年 | 37 | 37 | 111 | |||
教育史[040103] | 2023年 | 325 | 46 | 46 | 69 | 69 |
2023年 | 44 | 44 | 132 | |||
2018年 | 44 | 44 | 132 | |||
2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
2012年 | 37 | 37 | 111 | |||
高等教育学[040106] | 2023年 | 325 | 46 | 46 | 69 | 69 |
2023年 | 44 | 44 | 132 | |||
2018年 | 44 | 44 | 132 | |||
2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
2012年 | 37 | 37 | 111 | |||
2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
发展与教育心理学[040202] | 2023年 | 325 | 46 | 46 | 69 | 69 |
2023年 | 44 | 44 | 132 | |||
2018年 | 44 | 44 | 132 | |||
2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
2012年 | 37 | 37 | 111 | |||
2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
应用心理学[040203] | 2023年 | 325 | 46 | 46 | 69 | 69 |
2023年 | 44 | 44 | 132 | |||
2018年 | 44 | 44 | 132 | |||
2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
2012年 | 37 | 37 | 111 | |||
2011年 | 38 | 38 | 114 |
专业 | 招生年份 | 招生人数 | 报考人数 | 录取人数 | 报录比 |
---|---|---|---|---|---|
教育管理[045101] | 2012年 | 16 | 暂无 | ||
教育学原理[040101] | 2013年 | 125 | 8 | 6.4% | |
2012年 | 127 | 暂无 | |||
2011年 | 182 | 12 | 6.59% | ||
课程与教学论[040102] | 2013年 | 61 | 5 | 8.2% | |
2012年 | 67 | 暂无 | |||
教育史[040103] | 2013年 | 31 | 3 | 9.68% | |
2012年 | 8 | 暂无 | |||
发展与教育心理学[040202] | 2013年 | 32 | 3 | 9.38% | |
2012年 | 42 | 暂无 | |||
2011年 | 50 | 6 | 12% | ||
应用心理学[040203] | 2011年 | 96 | 5 | 5.21% |
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