李永乐 数学讲师
广受学生信赖的“线代王”
此前教育部公布,今年全国研究生报考人数达341万人,首次突破了300万大关。考研人数近年来呈逐年上升趋势,继去年比前年激增52万之后,今年又比去年增加了51万。下面是小编整理的2020年安徽芜湖考研报名人数,供大家参考!
类型 | 学科门类(专业) | 总分 | 政治 | 外语 | 业务课一 | 业务课二 |
学术型 | 哲学 | 350 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 理论经济学 | 365 | 60 | 60 | 90 | 90 |
学术型 | 应用经济学 | 365 | 60 | 60 | 90 | 90 |
学术型 | 统计学 | 380 | 60 | 60 | 90 | 90 |
学术型 | 法学 | 350 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 政治学 | 350 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 社会学(中国语言文学系) | 335 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 社会学(社会发展与公共政策学院) | 365 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 马克思主义理论 | 330 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 教育学 | 340 | 55 | 55 | 180 | 0 |
学术型 | 教育经济与管理 | 340 | 55 | 55 | 180 | 0 |
学术型 | 心理学 | 375 | 60 | 60 | 180 | 0 |
学术型 | 中国语言文学 | 355 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 外国语言文学 | 360 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 新闻传播学 | 365 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 历史学 | 330 | 55 | 55 | 180 | 0 |
学术型 | 理学 | 310 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 力学 | 310 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 光学工程 | 310 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 材料科学与工程 | 345 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 电子科学与技术 | 340 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 信息与通信工程 | 310 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 计算机科学与技术 | 340 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 航空宇航科学与技术 | 310 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 环境科学与工程 | 330 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 生物医学工程 | 310 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 软件工程 | 320 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 网络空间安全 | 340 | 50 | 50 | 75 | 75 |
学术型 | 管理科学与工程 | 370 | 60 | 60 | 90 | 90 |
学术型 | 工商管理(旅游学系) | 365 | 60 | 60 | 90 | 90 |
学术型 | 工商管理(管理学院) | 400 | 60 | 60 | 90 | 90 |
学术型 | 公共管理(国际关系与公共事务学院) | 390 | 60 | 60 | 90 | 90 |
学术型 | 公共管理(社会发展与公共政策学院) | 350 | 60 | 60 | 90 | 90 |
学术型 | 公共管理(环境科学与工程系) | 330 | 60 | 60 | 90 | 90 |
学术型 | 戏剧与影视学 | 340 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 基础医学类 | 310 | 55 | 55 | 90 | 90 |
学术型 | 基础医学类 | 310 | 55 | 55 | 180 | 0 |
学术型 | 临床医学 | 350 | 60 | 60 | 200 | 0 |
学术型 | 口腔医学 | 300 | 50 | 50 | 180 | 0 |
学术型 | 公共卫生与预防医学 | 365 | 60 | 60 | 200 | 0 |
学术型 | 公共管理 | 365 | 60 | 60 | 200 | 0 |
学术型 | 中西医结合 | 325 | 55 | 55 | 190 | 0 |
学术型 | 药学 | 340 | 55 | 55 | 200 | 0 |
学术型 | 护理学 | 335 | 55 | 55 | 200 | 0 |
学术型 | 生物医学工程 | 310 | 50 | 50 | 150 | 0 |
学术型 | 金融学(单独考试) | 300 | 40 | 40 | 75 | 75 |
学术型 | 新闻学(单独考试) | 340 | 40 | 40 | 90 | 90 |
学术型 | 中国史(单独考试) | 290 | 40 | 40 | 180 | 0 |
学术型 | 护理(单独考试) | 300 | 45 | 45 | 160 | 0 |
专业型 | 金融 | 400 | 60 | 60 | 90 | 90 |
专业型 | 应用统计 | 400 | 60 | 60 | 90 | 90 |
专业型 | 税务 | 380 | 60 | 60 | 90 | 90 |
专业型 | 国际商务 | 375 | 60 | 60 | 90 | 90 |
专业型 | 保险 | 385 | 60 | 60 | 90 | 90 |
专业型 | 资产评估 | 380 | 60 | 60 | 90 | 90 |
专业型 | 法律(非法学) | 360 | 55 | 55 | 90 | 90 |
专业型 | 法律(法学) | 345 | 55 | 55 | 90 | 90 |
专业型 | 社会工作 | 375 | 55 | 55 | 90 | 90 |
专业型 | 汉语国际教育 | 345 | 55 | 55 | 90 | 90 |
专业型 | 应用心理 | 365 | 55 | 55 | 180 | 0 |
专业型 | 翻译 | 315 | 55 | 55 | 75 | 75 |
专业型 | 新闻与传播 | 375 | 55 | 55 | 90 | 90 |
专业型 | 出版 | 370 | 55 | 55 | 90 | 90 |
专业型 | 文物与博物馆 | 340 | 55 | 55 | 180 | 0 |
专业型 | 光学工程 | 300 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 材料工程 | 330 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 电子与通信工程 | 320 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 集成电路工程 | 360 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 计算机技术 | 360 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 软件工程 | 300 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 化学工程 | 300 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 环境工程 | 330 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 生物医学工程 | 300 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 生物工程 | 300 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 项目管理 | 300 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 物流工程 | 340 | 50 | 50 | 70 | 70 |
专业型 | 公共管理 | 175 | 50 | 50 | 100 | 0 |
专业型 | 旅游管理(经预审达A线考生) | 200 | 70 | 70 | 120 | 0 |
专业型 | 旅游管理(经预审达B线考生) | 175 | 60 | 60 | 105 | 0 |
专业型 | 旅游管理(经预审达C线考生) | 165 | 45 | 45 | 90 | 0 |
专业型 | 图书情报 | 220 | 70 | 70 | 140 | 0 |
专业型 | 艺术 | 380 | 55 | 55 | 90 | 90 |
专业型 | 临床医学 | 330 | 55 | 55 | 200 | 0 |
专业型 | 口腔医学 | 320 | 55 | 55 | 190 | 0 |
专业型 | 公共卫生 | 300 | 50 | 50 | 180 | 0 |
专业型 | 护理 | 335 | 55 | 55 | 200 | 0 |
专业型 | 药学 | 300 | 50 | 50 | 180 | 0 |
专业型 | 生物医学工程 | 300 | 50 | 50 | 70 | 70 |
找工作
换个热门专业,考研大部分专业都是没有门槛的,只要你能考上,所以当初觉得上了一个“假专业”的,可以通过考研重新选择一个热门的专业,有利用找到好工作。
更好的规划职业
更好的规划职业,在研究生的时候,你可以更好的去了解发掘自己喜欢的专业,让自己知道自己想干什么,喜欢干什么才好,也是在一定程度上培养自己的能力。
提升学历
文凭的需求,研究生和本科生就是差一个档次的,那么考研的文凭会让很多人为之动容的。
追逐自己的兴趣,达到专业的高度
很多人的本科专业不是自己的兴趣所在。其原因主要是当初填报专业的时候对所报考专业的研究领域、应用价值、发展前景一无所知,或是因为分数低而被硬性调剂的,或是由父母、亲人代为选择的。进了大学之后,他们才发现自己对所学专业实在提不起兴趣,通过某些途径与机缘巧合,反倒开始对其他专业产生了兴趣,于是想在自己感兴趣的专业领域深造和发展。