李永乐 数学讲师
广受学生信赖的“线代王”
在选择2021-2022年研究生入学考试学校时,学生和家长非常关心妇产科研究生入学考试学校的排名以及哪个学校更好。妇产科是临床医学的一个附属学科。以下是编者根据教育部最新公布的第四轮学科评价结果整理出的临床医学妇产科研究生入学考试学校排名,上海交通大学和浙江大学受欢迎中国的大学
排名 | 学校名称 | 评估结果 |
1 | 上海交通大学 | A+ |
2 | 浙江大学 | A+ |
3 | 北京协和医学院 | A |
4 | 复旦大学 | A |
5 | 北京大学 | A- |
6 | 首都医科大学 | A- |
7 | 华中科技大学 | A- |
8 | 中南大学 | A- |
9 | 中山大学 | A- |
10 | 四川大学 | A- |
11 | 中国医科大学 | B+ |
12 | 哈尔滨医科大学 | B+ |
13 | 南京医科大学 | B+ |
14 | 山东大学 | B+ |
15 | 重庆医科大学 | B+ |
16 | 海军军医大学(第二军医大学) | B+ |
17 | 空军军医大学(第四军医大学) | B+ |
18 | 天津医科大学 | B |
19 | 大连医科大学 | B |
20 | 吉林大学 | B |
21 | 同济大学 | B |
22 | 郑州大学 | B |
23 | 武汉大学 | B |
24 | 西安交通大学 | B |
25 | 南方医科大学 | B |
26 | 南开大学 | B- |
27 | 河北医科大学 | B- |
28 | 山西医科大学 | B- |
29 | 苏州大学 | B- |
30 | 温州医科大学 | B- |
31 | 安徽医科大学 | B- |
32 | 南昌大学 | B- |
33 | 广州医科大学 | B- |
34 | 昆明医科大学 | B- |
35 | 徐州医科大学 | C+ |
36 | 济南大学 | C+ |
37 | 暨南大学 | C+ |
38 | 汕头大学 | C+ |
39 | 广西医科大学 | C+ |
40 | 兰州大学 | C+ |
41 | 宁夏医科大学 | C+ |
42 | 新疆医科大学 | C+ |
43 | 青岛大学 | C+ |
44 | 锦州医科大学 | C |
45 | 延边大学 | C |
46 | 江苏大学 | C |
47 | 南通大学 | C |
48 | 厦门大学 | C |
49 | 新乡医学院 | C |
50 | 广东医科大学 | C |
51 | 贵州医科大学 | C |
52 | 河北大学 | C- |
53 | 内蒙古医科大学 | C- |
54 | 浙江中医药大学 | C- |
55 | 蚌埠医学院 | C- |
56 | 河南大学 | C- |
57 | 西南医科大学 | C- |
58 | 遵义医学院 | C- |
59 | 青海大学 | C- |
60 | 石河子大学 | C- |
妇产科是临床医学的第二学科。妇产科是研究妇女特殊生理和病理学的学科,包括妇产科。产科是一门涉及妇女怀孕、分娩、产褥期全过程的医学学科,诊断和处理过程中的一切生理、病理和心理变化,是辅助新生的医学。
考研英语分为英语(一)和英语(二)两种形式。报考学术型硕士的考生,全部考英语(一);报考专业型硕士的考生,需要根据自己的目标专业和目标学校的具体要求,开确定是考英语几。
应届生
1、心态优势
有句话叫“初生牛犊不怕虎”,应届生相对于二战生来讲,由于是首战,并且不用为住宿、学习环境等等因素而担忧,压力比较小。而且有人抱着大不了来年再战的心态学习,往往心情放松一击就中。
2、年龄优势
年龄问题是很多考研人的一个“阻碍”因素,可能觉得读研之后毕业年龄大而放弃考研。很多应届生考上的年龄大约在21~23岁,往届生二战、三战考上的年龄大约在24岁以上。
在年龄这个问题上,应届生可能没有那么多顾虑和担忧,而往届生可能会因为年龄而考虑更多条条框框的问题。
3、思维优势
相比于往届生来说,应届生的思维就会比较灵活,不会受到那些条条框框的干扰,他们可以随时吸收还不错的解题思路、答题模式,能够灵活的创新,从这一点上更容易得到阅卷老师的“青睐”。这也是应届生的优势所在。
往届生
1、有复习经验,轻车熟路
二战相比应届生来说最大的优势在于已经有复习经验,知道如何复习以及合理安排计划,也知道上一次失败问题出在哪里,也更有目标。二战考生在复习过程中得心应手,他们更懂得哪些是重点,更了解考试题型,更熟悉考试流程,从而节约不少时间。
2、信息渠道多,少走很多弯路
应届生面对考研很多都是懵懵懂懂的,不清楚整个流程,不知道该如何搜集各方面信息。而往届生更清楚从哪里可以搜集到自己需要的信息,也有更多的“人脉资源”,可以针对性地进行复习,避免在不必要的地方花费过多的时间与精力。这一点,应届生可以跟往届生一起组队学习,或者向他们取经,也会获取不少经验。
3、日积月累,量变到质变
由于二战考生有复习基础,相比应届生来说复习准备的时间长,知识的积累也远比应届生丰富,知识的各方面储备也远比应届生广泛,由量变引起质变,对考研知识的理解也更深,毫无疑问,二战考生复习量更大,考上的概率也更大。