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格式塔学派的完形——顿悟说

格式塔心理学是产生于德国的一种心理学流派，被誉为现代认知心理学的先驱。经典实验是黑猩猩学习实验，包括箱子系列实验和棒子系列实验。

基本观点： 

（1）学习是通过顿悟过程实现的；

（2）学习的实质是在主体内部的构造完形；

（3）刺激与反应之间的联系不是直接的，而需要以意识为中介。

格式塔心理学提出了“整体不等于各部分之和，而大于各部分之和”的著名论断。

评价：完形——顿悟说作为最早的认知学习理论，虽然不如联结——试误说那样完整而系统，其实验范围也较有限，在当时的影响也远不及联结说，但它肯定了主体的能动作用，强调心理具有一种组织的功能，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。这对反对当时联结论的机械性和片面性具有重要意义，对于当前创造科学的学习理论体系也有重要的参考价值。

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