第六章习题及答案解析

一、单项选择题

1.提出“公其是非于学校”思想的人是（  ）

A.王廷相   B.王夫之   C.颜元    D.黄宗毅

2.“习行”教学法的提出者是（  ）

A.黄宗教   B.顾炎武   C.颜元    D.范仲淹

3.早期启蒙思想的一大特点，就是展开了对科举制度的批判。其中，提出，“取士八法”的是思想家（  ）。

A.黄宗敬   B.戴震   C.王夫之    D.陆九渊

4.对理学教育思想展开批判，喊出宋儒“以理杀人”响亮口号的是（  ）。

A.颜元    B.戴震   C.龚自珍    D.李琪

5.主张改革学校教育，以培养“实才实德之士”的教育家是（

A.颜元    B.朱熹   C.王守仁    D.黄宗羲

6.强调读书穷理，提出“居敬持志”主张的教育家是（  ）。

A.朱熹    B.陆九渊   C.王守仁    D.颜元

7.在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是（  ）。

A.岳麓书院   B.学海堂   C.漳南书院   D.东林书院

8.在道德观上，王夫之主张（  ）。

A.存天理、灭人欲 B.重志明道  C.正义明道   D.理与欲统一

9.在我国教育史上，自号“习斋”的教育家是（  ）。

A.董仲舒   B王充   C.朱熹    D.颜元

10.对颜元实学、设六斋有深刻影响的是（  ）。

A.—合法   B.苏湖教法  C.改革科举考试  D.对理学的批判

二、简答题

1.谈谈黄宗羲的“公其是非于学校”的观点。

参考答案

一、单项选择题

1.D 2.C 3.A 4.B 5.A 6.A 7.D 8.D 9.D10.B

二、简答题

1.答：黄宗毅提出了具有近代色彩的民主教育思想“公其是非于学校”。他认为学校不仅应具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该在学校中由大家共同来议论国家政事之是非标准，将学校办成监督政府、指导舆论、代表民意的机关，树立“天子之所是未必是，天子之所非未必非＂的新观念。“公其是非于学校”思想的基本精神，在于反对封建君主专制，改变国家政事之是非标准由天子一人决断的专制局面，这是对古代关于学校职能理论的创新，反映了他要求国家决策民主化的强烈愿塑，也对中国近代资产阶级的教育思想产生了重要影响。