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良好师生关系的建立【主观】

良好师生关系的标准

（1）尊师爱生，相互配合

学生尊敬、信任教师，教师关心、热爱学生，是良好师生关系的重要特征。爱生是尊师的前提和基础，尊师是爱生的结果。在尊师爱生良好师生关系的建构中，教师起主导作用。

（2）民主平等，和谐亲密

在教育教学活动中，教师是教育者，学生是受教育者。教师和学生以知识为中介，通过生动地传授知识和能动地接受知识，共同完成教学任务。师生双方在人格上是平等的，在真理面前是平等的。

（3）教学相长，心理相容

教学是师生双方双边互动的活动过程。

建立良好师生关系的途径与方法

（1）了解和研究学生，树立新型师生观

在教育活动中，学生既是教育对象，又是学习的主体。因此，教师要发挥自身的引导作用，调动学生的积极性、主动性和创造性。

（2）公平对待学生，建立教师威信

公平对待学生，建立教师威信，对于建立良好师生关系具有重要意义。教师威信的建立，一是要葆有童心。只有这样，才能了解学生，和学生打成一片。二是要坚持公正。对所有学生都要一视同仁。三是要自制。自制就是要求教师宽容学生的错误，引导其更好地发展。

（3）主动与学生沟通，善于与学生交往

在师生交往的过程中，教师要注意引导，以增进师生之间的感情联系，密切师生关系。一般而言，师生之间要经历“接触、亲近、共鸣、信赖”四个步骤，才能建立起较为亲密的师生关系。

（4）努力提高自我修养，发扬教育民主

在民主的氛围中，学生才感到宽松、坦然，才能充分发挥自主性、能动性和创造性。教师要善于引导学生相互尊重、相互理解、相互学习、相互支持。

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