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概念的形成

1.概念形成的含义

概念形成是指个体掌握概念所包含的本质属性的过程。

2.概念形成的阶段：

（1）抽象化：对具体事物各种特征和属性进行抽象。

（2）类化：个体对客观事物的各种属性及其特征进行归类。

（3）辨别：对客观事物属性或特征之间差异的认识。

3.概念形成的理论

（1）共同要素说

赫尔提出了概念形成的共同要素说。该理论假定概念是一组特征，形成概念就是从样例中抽取有关属性或特征规则。抽取的特征可以是一组定义性属性，或一组足以定义概念的特征。赫尔认为，概念的形成是将一类概念的共同特征抽取出来，并对它们做出反应的过程。

共同要素说能很好地解释人工概念的实验结果，但对自然概念形成则较难说明。

（2）假设检验说

布鲁纳等人对此研究最有代表性。布鲁纳通过图片选取探讨概念形成的过程。实验设计了81张图片，图片上的属性有4种：图形、图数、颜色、边线。由这些属性的不同组合，可以构成许多不同的概念。

布鲁纳等人的假设检验说认为，概念形成的过程是不断提出假设、验证假设的过程。被试根据对实验材料的分析、综合与主试提供的反馈，提出了种种假设，当某种假设被证明是正确的，概念也就形成了。

（3）样例学习说

茹什对假设检验说提出了质疑。因为假设检验说建立在人工概念研究的基础上，不适宜解释自然概念。茹什认为，自然概念的形成以样例学习为主，即在掌握自然概念时，不是掌握它的一个或几个本质特征，而是对概念样例的记忆。人们通过把某一样例与原型进行匹配而形成概念。

（4）内隐学习说

内隐学习说认为，一些抽象概念的复杂结构是在无意识的内隐学习中获得的，即概念的形成是内隐学习的结果。在概念形成中，被试依赖于一些属性在无意识中累加的频次，来区分概念中的相关属性和无关属性。

里伯等人的实验说明，当刺激结构高度复杂时，采用比较被动的、无意识的学习方式可能更有效。里伯认为，一些抽象概念的复杂结构就是在这种无意识的内隐学习中获得的。

4.概念形成的策略

布鲁纳提出，掌握概念的过程中人们常运用四种策略。

（1）保守性聚焦

把第一个肯定实例所包含的全部属性，都看作是未知概念的有关属性，以后再一个个地改变这些属性来检验哪些是肯定的，哪些是否定的属性的策略。

（2）冒险性聚焦

把第一个肯定实例所包含的全部属性，都看作是未知概念的有关属性，以后每次都改变一个以上的属性来进行检验的策略。

（3）同时性扫描

根据第一个肯定实例所包含的部分属性，形成多个部分假设，然后对多个部分假设进行检验的策略。

（4）继时性扫描

在已经形成的部分假设的基础上，根据主试的反馈，一次只检验一种假设，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后做出正确结论的策略。

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