作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2011年广西师范大学333教育综合真题·详解”，希望给备考教育学的同学提供帮助!

2011年广西师范大学333教育综合真题·详解

一、名词解释

1.教学过程

【答】教学过程是指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。教学过程也是学生在教师指导下进行的学习实践活动。教师是教学过程中的基本要素之一。

2.课程标准（见2015年北京师范大学真题）

3.苏格拉底法（见2011年北京师范大学真题）

4.发现学习（见2017年华东师范大学真题）

5.心智技能（见2016年北京师范大学真题）

6.《学记》（见2013年东北师范大学真题）

二、简答题

1.简述教师的基本素养。（见2014年北京师范大学真题）

2.简述陶行知的生活教育思想。（见2014年北京师范大学真题）

3.简述卢梭的自然教育理论。（见2012年华东师范大学真题）

4.简述马斯洛的需要层次理论。（见2013年西南大学真题）

三、论述题

1.试述教育的社会流动功能及其意义。（见2010年北京师范大学真题）

2.试述文艺复兴时期人文主义教育的特征。（见2011年华东师范大学真题）

3.试述加德纳的多元智力理论及其启示。（见2019年华东师范大学真题）

4.试述掌握知识与发展智力的关系。（见2012年东北师范大学真题）

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