第八章习题及答案解析

一、单选题

l.1840年，（  ）创立了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”和“幼儿园之父”。

A.巴西多   B.福禄培尔  C.瓦德蔡克  D.蒙台梭利

2.（  ）被称为“教育学之父”。

A.福禄培尔  B.蒙台梭利  C.赫尔巴特  D.卢梭

3.夸美纽斯认为教育的终极目的是（  ）。

A.培养完美的人格     B.为人生做好准备

C.培养完善的公民     D.培养为国家服务的人才

4.根据自己的教学经验，裴斯泰洛齐写出了一本著作，名为（  ）。

A.《林哈德与葛笃德》    B.《天鹅之歌》

C.《大教学论》     D.《普通教育学》

二、辨析题

l.卢梭所谓的“消极教育”就是“归于自然”的教育。

2.恩物是福禄培尔创制的一套供儿童使用的教学用品。

三、简答题

l.简述裴斯泰洛齐的要素教育论。

2.如何理解赫尔巴特的“教育学教学"?

3.简述马克思、恩格斯关于人的全面发展学说的基本观点。

参考答案

一、单选题

1.B     2.C     3.B    4.B

二、辨析题

1.答：正确。

卢梭所谓的“消极教育”，就是要求教育遵循自然，要求儿童在教育和成长中取得主动地位，无须成人的灌输、压制、强迫，教师只需要创造学习的环境、防范不良的影响。他的作用不是积极地，而是消极的。

2.答：正确。

恩物是福禄培尔创制的一套供儿童游戏或进行其他活动使用的教学用品，在家庭和幼儿园都可以使用。他认为，恩物作为自然的象征，其教育价值在于它能帮助儿童认识自然及其内在的规律，帮助儿童由易到难，由简到繁，循序渐进地认识自然。真正的恩物应满足三个条件：其一，能使儿童理解周围世界，又能表达他对于这个客观世界的认识；其二，每种恩物应包含一切前面的恩物，并应预示后继的恩物；其三，每种恩物本身应变现为完整的有序的统一的观念）整体由部分组成，部分可形成有秩序的整体。

三、简答题

1.答：要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是为初等教育革新所作耳朵开创性实践的结晶。

要素教育理论认为，初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，以便循序渐进地促进人的和谐发展。他认为，要素教育既要求初等学校让每个人在德、智、题几个方面都能收到基本的教育而得到和谐的发展，又要求在德育、智育、体育的每一个方面都通过要素方法”获得均衡发展。德育：儿童对母亲的爱是道德教育的最基本的要素；智育：教学的最基本要素是数目、形状和语言；体育：体育的最基本要素是关节活动。

2.答：“教育性教学”是赫尔巴特提出的一条重要的教育教学原则，可以从以下几个方面来理解赫尔巴特的“教育学教学":

（1）“教育学教学”的含义

赫尔巴特认为教育是以道德的养成为最高的目的。教育必须形成学生一定的道德品质和道德观念，而要达到这一目的最主要和最基本的手段还是教学，要进行道德教育必须进行教学，基于这点考虑他明确提出了“教育性教学的原则”，即强调任何教学过程都必须同时进行道德教育，道德教育必须依赖于教学。

（2）“教育学教学”的实施

赫尔巴特认为教学的最高目的在于养成德行，为了实现这个目的，教学还必须为自己设一个近期的、较为直接的目的，这个目的就是“多方面的兴趣＂。所谓兴趣就是指智力活动的特性。赫尔巴特认为多方面的兴趣具有一种道德的力量。

（3）“教育性教学”的意义

赫尔巴特的教育史上第一个明确提出“教育性教学”概念的教育家，他提出了革新教育学的观点，使教育和教学二者之间的关系发生了革命性变化，从而在教育思想和教学实践方面树立了一个全新的范例。他的突出贡献在于运用其心理学的研究成果，具体阐明了教育与教学之间存在的内在的本质的联系，使道德教育获得了坚实的基础。

3.答：人的全面发展理论，是马克思、恩格斯教育思想最核心的部分。

马克思、恩格斯认为，资本主义的分工是刀子人的片面发展的社会根源。他们在深刻揭示资本主义机器大工业生产将人的片面发展推向顶点和普遍化的同时，指出大工业时代也给人的全面发展创造了条件。

人永远是现实社会关系中的人，人的全面发展及其实现只能依据现实的社会条件。马克思、恩格斯还指出，实现人的全面发展是一个历史发展的过程。到了共产主义社会，人们真正成为社会的主人，任才能充分、自由、和谐地发展。