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教学过程中应处理好的几种关系【主观题】

间接经验与直接经验的关系

（1）学生以学习间接经验为主要任务。

（2）学生学习间接经验必须以直接经验为基础。

（3）防止只注重间接经验学习或直接经验积累的偏向。

掌握知识与培养思想品德的关系

（1）学生思想品德的培养以知识掌握为基础。

（2）激发学生对所学知识的积极情感才能培养他们的思想品德。

（3）防止单纯传授知识或脱离知识教学的思想品德培养。

掌握知识与提高能力的关系

（1）能力的提高与知识的掌握相互依存、互为条件。

（2）科学地掌握知识才能有效地提高能力。

（3）防止只抓知识教学或只重能力发展的偏向。

智力因素与非智力因素的关系

（1）学生的智力活动与非智力活动相互依存、相互作用。

（2）有效调节学生的非智力活动才能顺利进行智力活动。

教师主导作用与学生主体作用的关系

（1）发挥教师的主导作用是保证学生主体性的必要条件。

（2）调动学生的主体性是教师有效教学的重要保障。

（3）防止忽视教师主导作用和忽视学生主体作用的偏向。

以上是天任考研小编为大家带来的"24考研教育专业硕士备考：教学过程中应处理好的几种关系"，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。