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社会互动教学理论

理论来源：维果茨基的社会互动理论和费厄斯坦的“中介作用”理论。

教学目标：通过和谐的互动已达到最佳的教学效果，培养学生的主体性和创造性。

教学过程：①互动前提：教师创设情境，通过启发引起学生的认知冲突。②互动基础：学生对问题情境感兴趣，有所准备，在情境中感知问题。③互动关键：学生发挥其能动性，小组和小组之间、小组成员之间、师生之间、学生和学生之间都能产生互动。④互动结果：学生成果展示，多元主体评价。

教学方法：交换、合作、冲突、竞争和强制等多种互动方法。

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