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社会中心课程理论

代表人物：布拉梅尔德、弗莱雷等。

主要观点：①社会问题是课程的核心。②主张学生尽可能多地参与到社会中去。③课程知识应该有助于学生的社会反思，唤醒学生的社会意识、社会责任和批判意识。④吸收不同社会群体参与到课程开发中来。

评价：社会中心课程理论重视教育与社会的联系，有利于为社会需要服务；重视学科的综合学习，有利于学生掌握解决问题的方法。但取消了课程问题的独特性，过分强调社会的需要，忽视了学生的兴趣以及必要的系统知识。

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