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内在目的论

观点：①杜威反对终极的教育目的。

②杜威认为教育即生长。

③杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是它自己的目的。

评价：杜威的这个观点既是其对教育目的理论的全新角度的诠释，也试图和社会本位论和个人本位论，包含着其强烈的以民主主义改造社会的社会思想。但是，这一目的理论没有很强的可行性。

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