作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2014年江苏师范大学333教育综合真题”，希望给备考教育学的同学提供帮助!

2014年江苏师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.疏导原则     2.相对性评价    3.有教无类

4.陶行知的“教学做合—”  5.最近发展区    6.流体智力

二、简答题

1.简述苏格拉底的教育作用观。

2.简述文艺复兴时期人文主义的“全人”理想。

3.简述杜威的五步探究教学法。

4.简析直接经验和间接经验的关系。

三、论述题

1.论述个人本位论。

2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“教育家办学”。请运用教育学原理，阐述你对该政策的理解。

3.试述问题解决的基本过程。

4.论述科举考试制度对学校教育的影响。

以上就是天任小编为大家整理的“2014年江苏师范大学333教育综合真题”相关内容，更多院校333教育综合考研真题分享，敬请关注考研备考栏目。