第一节 教育文献概述

一、教育文献的含义★★★

教育文献是记载教育科学的情报信息和知识的载体。它是进行教育科学研究的基础，贯穿于科学研究的全过程，从选题，初步调查以及论证课题，制订计划，搜集整理和分析研究资料到形成研究报告，都离不开有关课题文献的检查和利用。而教育科学文献的数量和质量，是判断一个国家成地区教育学科发展水平的重要标志。

二、教育文献在教育研究中的作用★★★

文献是进行科学研究的基础，它贯穿于教育研究的全过程。

（一）全面正确地掌握所要研究间题的情况，帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向

文献资料提供科研选题的依据。通过查阅有关文献、搜集现有的与这一特定研究领域有关的信息，研究者可以对所要研究的问题作出系统的评判性的分析。内容包括：该课题前人或他人的主要研究成果、达到的研究水平、研究的重点、研究的方法、经验和问题。要了解哪些问题已基本解决，哪些问题有待于进一步修正和补充，在此问题上争论的焦点是什么，从而进一步明确研究课题的科学价值，找准自己研究的突破点。只有了解了有关研究的动态，才能选定最有价又最值得研究的前沿课题，才能发现前人研究问题所涉及的范围。

科学劳动首先必须继承前人成果，而研究者对研究课题领域有关文献资料的掌握，在很大程度上直接影响研究工作的质量水平。

（二）为教育研究提供科学的论证依据和研究方法

文献资料是跟踪和吸收国内外学术思想和最新研究成果，了解科研前沿动向并获得新情报信息的有效途径。我们进行教育研究，必须了解国内外最新的理论、手段和研究方法。通过查阅文献资料，从过去和现在的有关研究成果中受到启发，不仅可以找到获得课题的线索，使研究范围内的概念、理论具体化，而且为更科学地论证自己的观点提供有说服力的、丰富的事实和数据资料，使研究结论建立在可靠的材料的基础上。

（三）避免重复劳动，提高科学研究的效益

文献资料提供科学研究的有关信息，使研究者充分占有材料，从而避免重做前人已经解决了的问题，重复前人已经提出的正确的观点，甚至重犯前人已经犯过的错误。这为提高研究效率奠定了基础。

目前，由于研究人员对本学科图书资料、文献体系、检索工具等知识的贫乏，结果在进行科学研究的过程中重复劳动，浪费了大量时间与精力，这在国内外是不乏其例的。这不仅浪费了人力物力，而且将导致科研长期处于低水平状态。

◆易出题型：选择题、简答题