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24考研心理学考点背诵：归因

　　归因因果关系：归因于个人还是情境?

　　海德(Heider, 1958)被公认为是归因理论的始创人，他认为人们通常试图将个体的行为或者归结为内部原因(例如个人的性格)，或者归结为外部原因(例如人们所处的情境)。 Kelly的归因理论描述了我们在试图解释行为时，是怎样利用“一致性”、“区别性”和“共同反应”三种信息的。一致性是指个体在某类情境下是否总表现出某种行为;区别性是指在不同情境下个体是否表现出不同的行为;共同反应是指其他人在这种情景下是否也会表现出这种行为。

　　基本归因错误

　　当我们解释他人的行为时，会低估环境造成的影响，而高估个人的特质和态度所造成的影响。这种个体在归因时低估情境因素作用的倾向，被李•罗斯(Ross，1977)称为基本归因错误(fundamental attribution error)。 后续的研究表明，这些错误印象绝不是较低社会智力的反映。甚至正相反，那就是聪明人和有社交能力的人更容易犯归因错误。 在日常生活中，那些拥有社会权利的人通常发起并控制着谈话，而这常常会导致人们高估他们的知识和智力水平。

　　我们为什么会犯归因错误?

　　1.认知和情境意识 归因理论学家指出，当观察他人和我们自己的亲身经历时，我们的观点会有所不同。当我们作为行动者时，环境会支配我们的注意;而当我们观察别人的行为时，作为行为载体的人则会成为我们注意的中心，而环境变得相对模糊。 聚焦观点偏见(the camera perspective bias)：在一些实验中，要求实验者观看审讯过程中嫌疑犯认罪的录像。如果他们从聚焦在嫌疑犯身上的摄像机的角度观看认罪过程，他们会认为罪犯的认罪是真诚的;如果他们从聚焦在审讯员身上的摄像机的角度观看，他们就会认为嫌疑犯是被迫认罪的(Iassiter & Trvine, 1986)。由此可以得出归因错误的一个原因，即我们从自己关注的地方寻找原因。我们越是缺乏在不同情境下观察人们行为的机会，就越容易将其行为归因于他们的人格使然。 2.文化差异 文化同样会影响归因错误。西方式世界观的人，更可能认为是人本身而不是环境导致了事件的发生，在这种文化下，用内部原因解释人的行为更加受社会所赞许。但是在集体主义的文化下，人们很少会根据个人的人格倾向来进行归因，他们并不认为一个人的行为是其内在特质的反映。

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