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教育的概念

一、名词解释

1．教育      2．广义的教育    3．狭义的教育

4．教育的生物起源说   5．受教育者        6．社会教育

二、简答题

1．教育历史发展的各个时期的特点是什么？

2．教育是由哪几个基本要素构成的？

3．简述学校教育产生的条件。

4．传统教育派和现代教育派的“三中心”主张分别是什么？

5．素质教育的构成是什么？

三、分析论述题

1．教育的质的规定性体现在哪些方面？

2．根据以下材料回答问题。

材料：仅从数量上满足对教育的那种无止境的需求（不断地加重课业负担）既不可能也不合适。每个人在人生之初积累知识，尔后就可无限期地加以利用，这实际上已经不够了。他必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会，去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应不断变革的世界。

问题：分析材料中蕴含的教育思想，并围绕这种思想论述教育应如何主动回应现代社会发展与个人成长需求的挑战。

3．根据以下材料回答问题。

材料：13岁的小蕊在长沙某中学读初中，前天，也就是星期五，她在下午三点左右离开了家，家人寻找一夜未果。没有想到第二天她的家人接到了警察打来的电话，说孩子已经坠楼身亡了，并且在她身上发现了便签条，上面表达了她对这个世界的别无眷恋，但留给父母的却是无尽的绝望和崩溃。

问题：

（1）谈谈你对生命教育的理解。

（2）生命教育意义重大。针对当前青少年自杀事件频发的现象，我国更要重视生命教育。我们可以采取哪些措施对青少年进行生命教育呢？

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