天任考研小编为大家整理了“333中国教育史专题:隋唐科举制度的确立和完善”相关内容，为报考教育学专业的考生们提供帮助。更多有关教育学综合知识点可关注考研备考栏目。

隋唐科举制度的确立和完善

隋炀帝时期明确提出十科举人的科目，其中一科“文才秀美”科，即是进士科。进士科的开始，标志着科举制正式产生。到了唐朝，一面扩建校舍，确保科举取士的数量和质量，一面开科取士，学校科举并事。武则天轻视学校教育，却重视科举取才，开创了殿试先河、武举先例和糊名考试法。唐玄宗励精图治，调整学校教育和科举制的关系，使两者健康发展。科举由吏部移至礼部主管，加强了中央领导。开元二十九年，设道举来选拔通道人才。天宝年间，科举制中大部分的考试科目已经确定，考试的内容基本以儒家经典为主，考试的形式业已定型，科举已经发展成为完备的选士制度。

以上是天任考研小编为大家带来的“333中国教育史专题:隋唐科举制度的确立和完善”，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。