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《基础护理学》第十二章 临终护理

2022-11-12 23:43:30 来源:天任考研  

天任考研小编为大家整理了“《基础护理学》第十二章  临终护理相关内容,为报考护理学专业的考生们提供指导。更多有关护理学知识点可关注考研备考栏目。

 

第十二章  临终护理

第一节  临终护理的概念

“临终护理”(hospice care)一词源于英文,也称“临终关怀”,其实质是一种为临终患者及其家属提供全方位、立体化的社会卫生服务。

第二节  临终患者各阶段的心理、生理反应及护理

一、临终患者的躯体状况和心理反应

1.躯体状况

(1)循环与呼吸:脉搏细速、不规则,血压下降,出现呼吸表浅、张口呼吸等呼吸困难症状及潮式呼吸。

(2)饮食与排泄:口干、恶心、呕吐、食欲不振、腹胀,发生大小便失禁或便秘、尿潴留等。

(3)皮肤与骨骼:皮肤苍白、湿冷、发紺,出现肌肉张力减退或丧失,不能自主活动,不能维持舒适姿势或防护性体位,各种反射逐渐消失。

(4)面容与知觉:希氏面容,即面部呈铅灰色,眼眶凹陷,下颌下垂,嘴微张,双眼半睁呆滞。视力逐渐减退直至消失,听力通常最后消失。

(5)中枢神经系统:出现嗜睡、意识模糊、昏睡或昏迷,有的患者表现为谵妄及定向障碍。

2.心理反应

(1)否认期:当患者听到自己患不治之症时,常会说“不,可能搞错了,不是我”。这是一种心理防卫机制。此时他们会迫切求医,抱着侥幸的心理,希望是误诊。此期时间长短不同,有些人甚至会持续否认至死亡。

(2)愤怒期:当否认无法持续,患者常会愤怒地想“为什么是我?这多么不公平!”经常抱怨、挑剔甚至斥责医护人员与家属,变得难以接近或不合作。

(3)协议期:患者开始接受自己患了不治之症的事实。有些患者许愿或做善事,希望能扭转死亡的命运。此期患者对自己的病情抱有希望,能配合治疗。

(4)忧郁期:随着病情的恶化,患者清楚地看到自己正接近死亡,产生很强的失落感,甚至有轻生念头。此期患者希望有亲属陪伴在身边。

(5)接受期:是临终的最后阶段。患者对死亡已有所准备,恐惧、焦虑、悲哀都已消失,身心均已极度衰弱,常处于嗜睡状态,情感减退。

二、临终患者的护理措施

1.临终患者躯体状况护理

(1)改善循环与呼吸功能:

①病情允许者采取半坐卧位或抬高头与肩,或仰卧位头偏向一侧,以利于呼吸道分泌物引流,必要时吸痰;

②张口呼吸者可用液状石蜡润滑口唇,并用湿纱布盖于口部,以湿润呼吸道;

③如患者四肢湿冷,可提高室温,并注意保暖。

(2)减轻疼痛:药物止痛,可釆用WHO推荐的三步阶梯疗法;针灸疗法;外周神经阻断术;转移注意力法等。

(3)促进患者安全与舒适:

①保障意识障碍患者的安全,必要时使用保护具;

②加强皮肤护理,防止发生压疮;

③协助患者漱口或做好口腔护理,保持口腔清洁卫生;口唇干裂者可用湿棉签湿润或涂液状石蜡;

④注意眼部护理,用湿纱布拭去眼部分泌物,如眼睑不能闭合,可涂红霉素软膏或覆盖凡士林纱布,防止发生角膜溃疡或结膜炎;

⑤协助患者洗头、洗脸、洗脚、剪指甲,做好生活护理。

(4)改善营养状况:

①给予流质或半流质饮食,少量多餐,以利于吞咽和消化吸收;

②根据患者饮食习惯调整饮食,注意食物的色、香、味,以增进食欲;

③必要时通过鼻饲或全胃肠外营养,保证营养供给。

(5)减轻感知觉改变的影响:提供空气清新、环境安静、光线良好的病室环境,以增加安全感;可采用触摸患者的方式,使患者感觉在生命的最后时刻也不会感到孤独;听力往往最后消失,所以讲话应清晰,语气柔和,不要在床旁讨论患者病情或失声痛哭,也不要窃窃私语,以免增加患者的焦虑。

2.临终患者的心理护理

(1)否认期的护理:

①护士与患者之间应坦诚沟通,使患者逐渐面对现实。不要欺骗患者,也不要轻易揭露患者的防卫机制;

②经常陪伴患者,坦诚、温和地回答患者的问题,使患者感受到护士的关心;

③注意医护人员对病情回答的一致性。

(2)愤怒期的护理:

①要尽量让患者表达其愤怒,认真倾听其心理感受,充分理解患者的痛苦,加以安抚和疏导;

②防止意外事故的发生,必要时使用药物稳定患者的情绪;

③做好患者家属的工作,给予患者宽容、关爱和理解。

(3)协议期的护理:

①护士应主动关心患者,鼓励其说出内心的感受,尽可能满足他们提出的各种要求;

②协助患者实现其愿望,尊重患者的信仰,提高其生活质量。

(4)忧郁期的护理:

①护士应多给予同情和照顾,允许患者表达其失落、悲哀的情绪;

②允许家属陪伴,尽可能满足患者的需要;

③观察患者有无自杀倾向,防止意外发生。

(5)接受期的护理:

①提供安静、舒适的环境,尊重患者,不强迫与其交谈,减少外界干扰;

②陪伴、关心患者,加强生活护理,使患者平静地离开。

第三节  濒死患者的临床表现及死亡的诊断

一、死亡的概念

1.概念

死亡是指个体生命活动和新陈代谢的永久停止。

2.诊断依据

心跳、呼吸停止是判断死亡的传统标准。但随着医学的发展,心肺功能停止者可用药物和机器来支持,只要大脑功能保持完整性,生命活动就有恢复的可能。因此,医学界逐渐开始主张以脑死亡作为死亡的诊断依据,认为不可逆的脑死亡是生命活动结束的象征。脑死亡有四条诊断依据:

(1)不可逆的深度昏迷。

(2)自发呼吸停止。

(3)脑干反射消失。

(4)脑电波消失。

以上标准经24小时反复查验无改变,并排除体温过低(低于32℃)及中枢神经系统抑制剂的作用,即可诊断为脑死亡。

二、死亡过程的分期

死亡不是骤然发生的,而是一个逐渐进展的过程。一般分为三期,即濒死期、临床死亡期和生物学死亡期。

1.濒死期

濒死期又称临终状态,各种迹象显示生命即将终结,是生命活动的最后阶段。这时机体各系统的功能严重紊乱,中枢神经系统脑干以上功能处于抑制状态,意识模糊或丧失,各种反射减弱,肌张力减退,心跳减弱,血压下降,呼吸微弱或出现潮式呼吸和间断呼吸。此期若及时救治,生命可复苏。

2.临床死亡期

此期中枢神经系统的抑制状态扩展到皮层下,延髓处于深度抑制状态,心跳、呼吸停止,各种反射消失,瞳孔散大,但各种组织细胞仍有微弱的代谢活动。此期持续时间短,一般5〜6分钟,若及时采取有效措施仍有复苏的可能。

3.生物学死亡期

生物学死亡期是死亡过程的最后阶段。从大脑皮质开始,整个神经系统以及各器官的新陈代谢相继停止,并出现不可逆的变化。整个机体已不能复活。相继出现尸冷、尸斑、尸僵、尸体腐败等尸体现象。

第五节  死亡后的护理

一、目的

(1)使尸体整洁,姿势良好,易于辨认。

(2)给家属以安慰,减轻其哀痛。

二、操作方法

尸体护理应在确认患者死亡,医生开具死亡诊断书后尽快进行。

1.评估

(1)患者诊断、死亡时间、死亡原因、死亡诊断书,是否有传染病。

(2)尸体清洁程度,有无伤口、引流管。

(3)患者的民族、宗教信仰,家属对死亡的态度。

2.用物准备

衣裤、尸单、尸袍、尸体识别卡3张、血管钳、棉球、绷带、屏风等。

3.操作步骤

(1)洗手,戴口罩,填写尸体识别卡。屏风遮挡。

(2)劝慰家属暂离病房,家属不在应尽快通知。

(3)撤去治疗用物,将床放平,使尸体仰卧,头下垫一枕头,防止面部变色,双臂放于身体两侧。

(4)洗脸,如有义齿代为装上,口不能闭紧者,轻揉下颌,或用绷带托住。

(5)脱去衣裤,依次擦洗上肢、胸、腹、背、臀及下肢。用棉花垫塞口、鼻、耳、阴道、肛门等孔道,以免液体外溢,棉花勿外露。有伤口者更换敷料。

(6)穿上衣裤,将第一张尸体识别卡系于右手腕部。

(7)将尸单斜放在平车上,将尸单两端遮盖头和脚,再将两边整齐地包好。将第二张尸体识别单系于腰前尸单上。将第三张尸体识别单放尸屉外面。

(8)填写死亡通知书,并在当日体温单40〜42℃之间用蓝笔纵写死亡时间。停止医疗文件中一切药物、治疗及饮食等。按出院手续办理结账。如死者患传染病,应按传染患者终末消毒处理。

(9)清点遗物交给家属。如家属不在,应由两人共同清点,并列出清单,交护士长保存。

三、注意事项

(1)必须先由医生开出死亡通知,并得家属许可,才能进行尸体处理。

(2)尸体护理应在死亡后尽快进行,以防尸体僵硬。

(3)应维护尸体隐私权,不可暴露遗体,并将其安置于自然体位。做尸体护理时,态度严肃认真,尊重死者,满足家属合理要求。

(4)尸体识别卡应正确放置,便于识别。

(5)如为传染病患者,应用消毒液清洁尸体,孔道应用浸有1%氯胺溶液的棉球进行填塞,包裹尸体应用一次性的尸单或尸袍,并装入不透水的袋子中,外面作传染标志。


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以上是天任考研小编为大家带来的“《基础护理学》第十二章  临终护理”,希望考生们都能备考顺利,考上自己心仪的院校。想了解更多护理学专业备考相关内容请关注考研备考栏目。

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