作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2011年陕西师范大学333教育综合真题”，希望给备考教育学的同学提供帮助! 

2011年陕西师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.教育学   2.课程    3.贝尔-兰卡斯特制

4.苏湖教法   5.有意义学习  6.学习策略

二、填空题

1.教育的基本环节包括：备课、上课、（）和（）。

2.孔子的教学内容，包括《诗》《书》《礼》（）《易》《春秋》。

3.宋朝胡暖在主持湖州州学时创立的一种新的教学制度是（）。

4.欧洲封建社会中的骑士教育的主要内容是：吟诗、（）、下棋、骑马、游泳、枪剑、角力。5.（）被评为“美国公立学校之父”。

6.赫尔巴特明确提出三种教学方法：（）、（）和（）。

7.皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段：（）、（）、（）、（）。

8.陈述性知识的表征形式是（）。

9.（）编成了《海国图志》一书，并在此书中提出了“师夷长技以制夷”的观点。

三、简答题

1.学生的智力活动形成包括哪几个阶段?

2.教师应该如何进行概念教学?

3.朱熹的道德教育方法有哪些?

4.1958年美国颁布实施的《国防教育法》的主要措施有哪些?5.遗传在人的发展中具有什么作用?

6.教学评价的原则有哪些?

四、论述题

1.谈谈你对教育的相对独立性的认识。

2.联系教学实践，谈谈如何激发学生的学习动机。

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