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　　25考研教育学知识归纳：近代思想起源

　　近代思想起源

　　1.19世纪心理科学的发展

　　1869年，高尔顿用统计学的方法，即以量表来测量人的能力，并研究能力的遗传问题，使心理测量在心理学研究中逐渐推广开来。这给美国心理学家卡特尔很大影响，在卡特尔倡导下，心理测量在心理学的研究中推广开来，并与心理实验一起成为当时心理科学迅猛发展的两大支柱。1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学创建了心理实验室，促进了心理科学的迅猛发展。

　　2.心理科学的发展促进了教育心理学的发展

　　(X：2009)

　　洛克提出了白板说—学习是由外部影响的。

　　裴斯泰洛齐，最先提出“教育心理学化”的口号。

　　赫尔巴特，第一个提出把教学理论建立在科学基础之上，并提出教学四阶段：明了、联想、系统、方法。

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