教育学分支学科

(X：2020、2011)

1. 教育学分支学科

进入20 世纪70 年代未以后，随着学科综合化趋势的日益明显，教育学分支学科也呈现出前所未有的新态势，在发生高度分化的同时又出现了高度综合的现象。教育学分支学科大体可分为两大类：一是以教育活动为研究对象的学科，二是以教育理论为研究对象的学科。

教育科学分类表

2. 元教育学

元教育学就是一种对教育学进行元研究的学科。

关于元教育学的性质，可以从以下几个方面把握：首先，元教育学是一门学科，至少它试图充当一门学科或教育科学中的一个独立领域;其次，元教育学是一种方法论元理论，它是一种逻辑形式化、自身化和解释化的(而不是描述化的)研究;最后，元教育学也可作为一种观察点或视界、在这个意 义上，元教育学的观点是对具体的教育学的超越。

元教育学的研究对象，具体包括以下几个方面：教育学理论的对象论、教育学理论的范畴论、教育学理论的解释论、教育学理论的性质论、动力论、实践论及其他。此外， 元教育学还要探讨教育学理论的覆盖面问题、研究教育学理论的方法论问题等。