天任考研小编为大家整理了“26考研心理学考研知识梳理：教师成长”相关内容，为心理学考研的考生们提供指导。更多有关心理学考研报班辅导问题可咨询右下角客服老师。

　　专家教师—新教师问题解决的比较

　　a.专家教师比新教师更善于发现问题。

　　b.专家教师对教学中的问题能形成正确而深刻的表征，新教师往往形成表面、肤浅的象征。

　　c.专家教师形成的解决问题的方案以基本的教学原理为基础，新教师则不大会运用原理解决问题。

　　d.专家教师主要运用程序性知识解决问题，新教师主要依靠陈述性知识解决问题。

　　分析自己所处的教师成长阶段，并运用教师成长的有效途径进行自我发展设计。

　　(1)教师成长的历程

　　A.关注生存阶段

　　B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段

　　(2)教师成长与发展的基本途径

　　A.观摩和分析优秀教师的教学活动

　　B.开展微格教学

　　C.进行专门训练

　　D.反思教学经验

　　a.反思日记

　　b.详细描述

　　c.交流讨论

　　d.行动研究

以上是天任考研小编为大家带来的“26考研心理学考研知识梳理：教师成长”，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。想了解更多心理学考研规划辅导问题可联系18003714525。