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　　25考研教育学知识归纳：西塞罗的教育思想

　　西塞罗的教育思想

　　1.生平

　　西塞罗是罗马共和时期著名的演说家、哲学家、给雄辩家下了定义，认为雄辩家应当是一个能就目前需要，运用语言艺术阐述的任何问题的文学家和教育家，代表作《论雄辩家》。书中对雄辩家做出了定义，并阐述了作为一个演说家所必需的学间和应具有的品质。

　　2.关于雄辩家的教育思想

　　(1)雄辩家的定义

　　西塞罗认为教育的直接目的是培养雄辩家。他在《论雄辩家》一书中，给雄辩家下了定义，认为雄辩家应当是一个能就目前需要运用语言艺术阐述任何问题，以规定的模式，脱离讲稿，伴以恰当的姿势，得体而审慎地进行演讲的人。

　　(2)雄辩家教育的内容

　　要成为合格的雄辩家，必须具备以下三个条件，这些条件就是雄辩家教育的内容：首先，必须具备广博的知识，只有这样才能打动人心，让别人接受自己的观点。其

　　中伦理学的知识最重要，因为伦理学是一切知识的基础。

　　其次，雄辩家应当具有修辞学方面的特殊修养。因为这样才能把自己广博的知识通俗、生动地表达出来。

　　最后，雄辩家还应当具有优雅的举止风度。因为身体语言能对演说产生巨大的作用。

　　(3)雄辩家的培养方法

　　雄辩家的培养应把练习放在重要的位置上。常用的练习方法有模拟演说、写作等。

　　3.关于“人道”的教育思想

　　西塞罗还提出“人道”的教育主张。所谓人道，是指为人之道。他认为要尽为人之道，必须具备三个方面的条件：

　　(1)必须充分发挥人之所以为人的特点

　　(2)以同情、仁爱、礼让等规范处理人与人之间的关系

　　(3)只有具备文化修养的人才能称作人，因为只有他们才能尽为人之道。因此，教育必须高度重视道德品质的培养。

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