天任考研小编为大家整理了“25考研心理学考研知识梳理：教学与发展关系的研究”相关内容，为心理学考研的考生们提供指导。更多有关心理学考研知识点可关注考研备考栏目。

　　教学与发展关系的研究

　　维果斯基研究了教学与发展，特别是教学与儿童智力发展的关系，提出了以下三个重要思想。

　　1.最近发展区★★★★★

　　维果斯基研究结果表明，儿童发展有两种水平：一种是已经达到的发展水平;另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为还不能独立完成任务，但在有指导的情况下却能够完成。而这两个水平之间的距离便是“最近发展区”。维果斯基认为，最理想的教学要求既要高于儿童原有的智力或知识水平，又要是儿童经过努力所能够达到的。

　　2.教学应该走在发展前面

　　教学的目的是引导儿童的发展，它决定儿童智力发展的内容、特点、水平和速度，教学的目的是引导儿童发展。

　　3.学习最佳期限

　　他认为儿童学习任何知识或技能都有一个最佳年龄的问题，让儿童在最佳年龄里学习可以促进儿童的发展。

以上是天任考研小编为大家带来的“25考研心理学考研知识梳理：教学与发展关系的研究”，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。想了解更多心理学考研备考相关内容请关注考研备考栏目。