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　　25考研教育学知识归纳：教育研究方法的选定

　　教育研究方法知识点：教育研究方法的选定

　　从实际操作的层面看，研究的方法可以由以下几个大的方面组成：进入现场的方式、搜集资料的方式、整理和分析资料的方法、构建理论的方式、研究结果的成文方式等。研究方法取决于研究目的，在教育研究中，不存在绝对的“最优方法”，哪种研究方法对实现研究目的最有效，就选择哪种。选择研究方法一般要依据以下几点：

　　1.研究类型

　　每种研究方法都有各自的特点和不同的适用条件和范围。在课题及其研究内容确定后，要根据研究类型选择研究方法。如为现状研究，研究方法主要运用“调查法”“观察法”“测量法”;相关关系研究，主要运用“测量法”“理论研究法”“统计分析法”“调查法”;因果关系研究，则主要运用“实验法”“统计分析法”等。

　　2.研究目的

　　例如，我们调查小学生学习现状，研究目的主要是调查小学生学习的情感、态度等方面，采用的研究方法最好是观察法、谈话法等;如果调查的目的是为了了解学生对学习的认识、学习的观念等方面，可以用问卷法;如果是为了调查小学生知识技能掌握情况，则可以用测验法。

　　3.研究对象的特点

　　同样是调查小学生学习现状，如果调查对象是智力落后儿童，就适用观察法而不是问卷法;如果是听力残疾儿童，就适用问卷法、观察法，而不适宜用访谈法等。

　　4.研究的信度、效度的要求

　　不同的研究方式、方法的研究信度、效度也不一样。一些量化研究方法，研究者关心的是搜集资料的人和时间如果有了差异，结果是否一致的问题，而不是搜集的资料是否正确，是否是解决问题所必要。

　　5.研究的主客观条件

　　包括人力、物力和时间的问题。

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