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　　幼儿期是丰富言语、熟练掌握口语的关键期，也是言语从外部过渡到内部并掌握书面言语的时期。因此，言语能力是衡量儿童智力发展的一项重要指标。★★

　　一、词汇的发展★★★

　　1.词汇数量增多

　　幼儿期是一生中词汇数量增长最快的时期。一般而言，幼儿的词汇数量是呈直线上升的，3—4岁儿童词汇量的年增长率最高。在幼儿词汇的发展中，快速映射起着重要作用。

　　快速映射是指儿童有将新词汇与某个概念联系起来的倾向，这促进了儿童对该词的掌握。

　　2.词汇内容丰富

　　幼儿词汇的内容涉及的范围非常广泛。幼儿词汇的抽象性和概括性也在增加。

　　3.词类范围扩大

　　幼儿掌握的词汇中，名词和动词的比例最大，但增长率却在逐年递减。数量词、虚词的掌握比较晚。掌握词汇的顺序：名词→动词→形容词→虚词。

　　4.积极词汇增多

　　积极词汇：指儿童既能理解又能正确使用的词汇;消极词汇指儿童不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇。

　　二、句子的发展★★

　　从简单句到复合句;从无修饰句到有修饰句;从陈述句到多种形式的句子(疑问句，祈使句，感叹句等)。

　　三、口语表达能力的发展★★

　　(1)从对话言语到独白言语;从情境言语到连贯言语。独白言语和连贯言语的发展是口语表达能力发展的重要标志。

　　(2)幼儿口语表达能力随年龄的增长逐渐提高，3—5岁是幼儿口语表达能力发展的快速期。口语表达能力的发展有利于内部言语的产生，也为今后入学接受正规教育掌握书面言语奠定了基础。

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