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　　25考研教育学知识归纳：汉朝中央官学教育

　　汉朝中央官学教育

　　1.太学

　　汉武帝采纳董仲舒的建议，下令设五经博士，并且为博士置弟子，标志着太学的正式建立，也标志着以经学教育为基本内容的我国的教育制度的确立。

　　太学的师生：太学的教师称为博士，在博士首领在西汉时称为仆射，东汉时改称祭酒。两汉的太学生的称呼有“博士弟子”(弟子)，“诸生”“太学生”。

　　培养目标：太学为国家培养“经明行修”的官吏。

　　教学内容：制定统一教材，学习儒家经典“五经”《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

　　教学形式：太学中有个别或小组教学，后期也有“大都授”的集体上课形式。

　　考试制度：太学没有严格的授课和年级制度，太学考试采用“设科射策”的形式。太学是中国教育史上第一所有完备规制、史实详尽可考的学校。利用学校教育来强化官方的意识始于汉代的太学。

　　2.鸿都门学

　　东汉灵帝时在洛阳建立的一所官学，因校址位于洛阳鸿都门而得名。东汉宦官集团为了与太学生支持的官僚集团斗争，利用教育培养拥护自己的知识分子，于是建立鸿都门学，可见这所学校的创办是统治阶级内部各种政治力量的较量在教育上的反映，鸿都门学的学生在政治上代表宦官的利益。这所学校在性质上属于研究文学艺术的专门学校，以尺牍、辞赋、字画作为教学和研究的内容。

　　意义：首先，打破了独尊儒学的教育传统，以社会生活需要的诗、赋、字画为教学内容，这是教育史上的一大突破;其次，鸿都门学是一种专门学校，作为一种新型的办学形式，它为后世专门学校的发展提供了经验;第三，它是世界上最早的文学艺术类专门学校。

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