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　　25考研教育学知识归纳：伦理原则

　　伦理原则

　　(一)原因

　　教育研究的对象主要涉及学生、教师、学生家长和其他的人，在了解这些人的各种行为特征时，一些研究题目可能会对其生活产生影响，其中甚至包括一些负面的影响，为此，为了保护人的基本权利，教育研究需要遵循伦理性原则。伦理原则要求研究者的科研活动应遵循基本的社会道德准则，不侵犯研究对象或研究参与者的权益，避免对其造成身心伤害。此外，为了保证教育研究的权威性，必须遵循伦理性原则。

　　(二)要求

　　1.要评估研究的伦理可接受性

　　研究设计的各方面是否对研究对象的权益具有直接或间接的伤害;这些损害对研究对象的身心健康与生活幸福的不利影响可能达到何种程度，能否在短时间内予以消除;研究目的与研究结果的用途是否只限于增进人类幸福，而非反对某个人、某些人;在研究设计中，是否已经为保护研究对象采取了特别的措施。

　　2.尊重被试的权利

　　在研究活动中应优先考虑如何保障被试的权利。如协作权、署名权、保密权等，要求研究者承担相应责任权。

　　3.研究活动不给被试造成不当压力

　　4.慎重解释研究材料或研究结果

　　避免给研究对象或教育实践造成消极的后果。研究者在获得研究结果后，需要向公众做出合理的解释，有时还需要向被研究者或者合作者做出解释，以免造成误解。一般来说，公众对科研工作者经过认真努力而形成的研究结果有一种信任感，也乐于成为这些成果的使用者。因此，研究者要本着高度的责任感，审慎地解释研究或结论。

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