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25考研教育学知识总结:宋代科举的发展

2024-01-02 11:40:49 来源:天任考研  

天任考研小编为大家整理了“25考研教育学知识总结:宋代科举的发展”相关内容,为教育学学硕考研的考生们提供指导。更多有关311考研知识点可关注考研备考栏目。

  25考研教育学知识总结:宋代科举的发展

  宋代科举的发展

  (1)扩大科举名额

  第一,录取人数增加。第二,增设“特奏名”,抚慰屡试不第者。第三,提高科举及第后的待遇,吸引有才之士。

  (2)确定“三年一贡举”

  1066年,确定为“三年一贡”,这一制度沿用至清末废科举之时。

  (3)殿试成为定制

  殿试始于武则天,但未成定制。973年开始,殿试成为常制。并形成了三级科举制度,即州试—省试—殿试。983年开始,将殿试分为三甲。

  (4)建立新制,防止科场舞弊

  1针对考官而言,建立锁院制。

  2针对考官与考生的亲威故旧等关系,建立别头制。

  3针对考生而言,兼礼糊名法。糊名法,称“弥封”或“封弥”。唐武则天首创此法,未形成制度;宋朝于992年,开始实行糊名制,并逐渐发展为三级考试均采用糊名法。

  4针对考官识别考生笔迹问题,建立誊录制。

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