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　　24年教育专业硕士备考练习：问题的形式

　　问题的形式一般有三种，即开放式、封闭式和综合式。

　　1.开放式问卷

　　也称非结构式问卷，这种问卷只提出问题，不列出答案，由被试根据自己的情况自由作答。开放式问卷比较适合于探索性研究。被试在回答问题的过程中可以畅所欲言，充分表达自己的观点和想法，研究者从而可以得到较真实的答案。问答式问卷，搜集到的材料丰富、具体，往往可以得到许多意想不到的很有价值的资料。但开放式问卷也有一定的局限性。如不易定量分析;被试提供的资料未必都是研究所需要;因其需要一定的写作技巧，因而被试思想观点的表达会受到文化水平的限制。

　　2.封闭式问卷

　　也称结构型问卷，这种问卷不仅提出问题，而且还要提供可选择的答案，限制回答的方向和数量，被试只能在提供的答案中做出选择。优点：封闭式问卷形式多种多样;其结果易于统计处理。局限：限制性较强，被试难以发挥主动性，在回答时可能无法充分表达真实想法。

　　封闭式问卷的答案设计的要求。第一，穷尽性，即答案要能预测所有可能的回答。第二，互斥性，即答案必须严格分类。第三，相关性，答案与所提的问题相互呼应，内容上应协调一致，不能答非所问。第四，层次性，即同一题目的各个答案要处于相同的层次。第五，适切性，即要根据研究的需要确定变量的层次。第六，其他类答案的问题，“其他”类保证了答案具有穷尽性的作用，但如果回收时，发现“其他”一栏在总体中的比例相当大，则说明试卷设计不成功。第七，注意等级答案的明确性。

　　3.综合型问卷

　　也称半封闭式问卷，这种问卷对被试的回答作部分限制，还有一部分让被试自由回答。

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