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　　24年教育专业硕士备考练习：教育研究的一般过程

　　一、选题阶段

　　选题是研究活动的起始环节，包括提出问题和确定课题。这不仅要求研究者具有关注和了解社会热点和学界热点的研究意识，还要求研究者具有改革意识，敢于怀疑，善于变换思考角度，善于类比和移植。

　　确定课题阶段首先要判断问题本身的理论价值或应用价值;进而考虑研究人员的研究实力和学术兴趣;最后还需考虑资料、仪器、设备等物质条件。

　　二、研究设计阶段

　　研究设计阶段包括选择研究方法和制定研究方案。研究方案是研究者的行动纲领，其内容必须全面、具体，主要包括：用文字准确表述研究的问题，每个部分配置相应的人员、设备及资料;将研究进度分为几个时间阶段等。

　　三、搜集资料阶段

　　研究资料一般分为数据资料和文字资料两种，分别采用不同的搜集方法。

　　四、整理和分析资料阶段

　　资料搜集后要进行整理分析，形成科学事实。

　　五、撰写研究报告阶段

　　即对研究课题的选择，研究设计，研究资料的搜集、整理、分析以及研究结论的形成等全过程进行系统整理和概括的基础上，按规范撰写科研论文报告，以展示科研成果...

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