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　　24考研教育学知识要点：教育文献的收集基本过程

　　教育文献的收集基本过程

　　(一)分析和准备阶段

　　分析研究课题，明确自己准备检索的课题要求和范围，确定检索工具，确定检索途径。

　　(二)搜索阶段

　　搜索与研究问题有关的文献，然后从中选择需要和确实可用的资料分别按照适当的顺序阅读，并以文章摘录、资料卡片、读书笔记等方式记录搜集资料。

　　(三)加工阶段

　　主要包括剔除假材料，去掉相互重复、较陈旧过时的资料;从研究任务的观点评价资料的适用性，保留那些全面、完整、深刻和正确地阐明所要研究问题的一切有关资料，以及含有新观点、新材料的资料，对孤证材料要特别慎重，在资料数量和类型较多的情况下，应对这些资料进行分类编排，并编制题录索引或目录索引。对准备利用的文献资料，必须对其可靠性进行鉴别和评价，对那些不完全可靠的或有待进一步明确的资料，不予采用。

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